31．(3分)今有氯酸鉀和二氧化錳的混合物10克，其中二氧化錳2克，經(jīng)加熱一段時(shí)間后冷卻，測(cè)得剩作固體中二氧化錳占25%，再把這些固體加熱，問(wèn)：還可以制得氧氣多少克？

30．(4分)設(shè)t℃時(shí)NaOH的溶解度為110克，NaCl的溶解度為36.0克，在t℃時(shí)，取84.0克氫氧化鈉飽和溶液與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%的鹽酸完全反應(yīng)，求：

(1)需該質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸多少克？

(2)取上述反應(yīng)后的溶液20克，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

29．下圖所示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變，在一定條件下均可實(shí)現(xiàn)。

試分別寫(xiě)出下列所示物質(zhì)的化學(xué)式。

A　　　 ，B　　　　 ，C　　　　 ，D　　　　 ，F(xiàn)　　　 ，G　　　　 ，J　　　　 。

28．下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的裝置。

(1)若選用A，B，C，D組裝儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。片刻后D裝置中硫酸銅由白變藍(lán)，則A和C裝置中發(fā)生的反應(yīng)分別為(用化學(xué)方程式表示)：　　　　 和　　　　 。在C裝置中的粉末由 　　　　色變?yōu)?u>　　　　 色。B裝置中用于干燥氣體的試劑是　　　　　 .

(2)若按A，B，F(xiàn)，C，E順序裝配進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中的物質(zhì)是石灰石和稀鹽酸，E中的物質(zhì)是澄清石灰水，則F和C中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為　　　　 和　　　　 。在E裝置中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　 。若E中的物質(zhì)換成紫色石蕊試劑，則實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象為　　　　　　 ，如將溶液加熱，則觀察到的現(xiàn)象是

　　　　　　　 。

27．在一條魚(yú)、蝦絕跡的小河邊有4座工廠(箭頭表示水流方向)甲、乙、丙、丁(見(jiàn)右下圖)。每個(gè)廠所排出的廢液里，分別含有Na₂CO₃、FeCl₃ 、Ca(OH)₂、HCl中的一種。某中學(xué)環(huán)保小組對(duì)河水進(jìn)行監(jiān)測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)：

①甲處河水呈乳白色；②乙處河水呈紅褐色；③丙處河水由渾變清；④丁處產(chǎn)生氣泡，河水仍清。請(qǐng)推斷：

(1)4座工廠排出的廢液里含有的污染物分別是：甲　　　　 ，乙　　　 ，丙　　　　 ，

丁　　　　 。

(2)在M處取出的河水中肯定含有的離子是　　　　　　 。

26．將①C，②CO₂，③Fe，④CuO,⑤鹽酸，⑥石灰水，⑦H₂SO₄，⑧Na₂SO₃溶液8種物質(zhì)的序號(hào)分別填入下面右上圖的圓圈內(nèi)，使每個(gè)圓圈內(nèi)的物質(zhì)分別與其相鄰的兩種物質(zhì)都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

25．有X，Y，Z3種元素，它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均不超過(guò)18。它們相互之間能形成X₂Z和YZ₂型化合物。已知X⁺和Y原子的電子層數(shù)相同，Y原子比Z原子少2個(gè)電子，Z原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍。這3種微粒結(jié)構(gòu)示意圖是X⁺　　　　 ，Y原子　　　 ，Z元素的離子　　　 。若將0.62克X₂Z放入18.2克水中得A溶液，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　　　　，pH值　　　　 7(填“>”，“<”，“=”)。

24．家庭小實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)玻璃杯，杯底放一支短蠟燭，并鋪一層純堿。把蠟燭點(diǎn)燃，沿杯壁倒入一些醋，觀察到固體物質(zhì)逐漸　　　 ，同時(shí)有　　　　　 產(chǎn)生。然后蠟燭　　　 。

23．某黑色粉末A，溶于足量的稀硫酸中呈藍(lán)色透明溶液。現(xiàn)將A進(jìn)行如下圖所示的處理：

(1)判斷A，B，C，D，E各是什么物質(zhì)？寫(xiě)出其化學(xué)式。

　A　　　 ，B　　　　 ，C　　　　 ，D　　　　　 ，E　　　　　 。

(2)寫(xiě)出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①　　　　　　　　　 ;

②　　　　　　　　　 ;

③　　　　　　　　　 ;

④　　　　　　　　　 ;

22．為了提高我國(guó)的空氣質(zhì)量，可以采取的措施有哪此？

(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(4)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。