28.(4分) (昆山市張浦中學(xué)2009學(xué)年度九年級第二學(xué)期第一次模擬考試)下列有兩組實驗，請根據(jù)實驗中的問題寫方程式。

寫出實驗中“更高”的化學(xué)方程式：　 　　　　　　　　　①　　　　　　　

寫出反應(yīng)“更快”的化學(xué)方程式：　　　　　　　　 ②　　　　　　　

27．(昆山市張浦中學(xué)2009學(xué)年度九年級第二學(xué)期第一次模擬考試)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

　　A．酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO₂后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO₂是酸

　 B．酸性溶液的pH小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

　 C．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

　 D．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

26．(昆山市張浦中學(xué)2009學(xué)年度九年級第二學(xué)期第一次模擬考試)下列有關(guān)媒體的報道與化學(xué)知識不相違背的

　　　 A. 某洗發(fā)水不含任何化學(xué)物質(zhì)

　　　 B. 科研人員發(fā)明了一種特殊催化劑，可以使水變?yōu)槠��?/p>

　　　 C. 有關(guān)部門利用明礬對飲用水進行消毒殺菌，從而解決了災(zāi)民飲水難的問題

　　　 D. 科研機構(gòu)發(fā)明了一種用植物秸稈生產(chǎn)乙醇的新工藝

25．(山西省2009年中考化學(xué)模擬題一)根據(jù)下列實驗裝置圖，問答問題：

A　　　　　　 B　　　　　　 C　　　　　 D　　　　 E

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①__________，②_________。

(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　 　　　　　，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為　　　　　　 　(填寫裝置的字母代號，下同)，該裝置還缺少　　 　　　　　　　　。

(3)常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　　　　 ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的氣體，所以應(yīng)用　　　 裝置進行收集。在硫酸廠的尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體，為防治污染最好用　　　　　　　 來吸收。

24. (山西省2009年中考化學(xué)模擬題一)整理歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相　

互聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法。右圖是常見酸、堿、鹽之間

的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：酸　　　　 、堿　　　　 �！�

(2)寫出圖中反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式：

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)總結(jié)化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。請根據(jù)上圖總結(jié)出酸、堿、鹽相互反應(yīng)的兩點律　 　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

23．(山西省2009年中考化學(xué)模擬題二)

　A、B、C、D都是九年級化學(xué)中的物質(zhì)，它們存在右下圖所示的關(guān)系(反應(yīng)條件略去)。

(1)若A為一氧化碳，C為金屬，則D為__________；

(2)若A為常見金屬，C為氣體單質(zhì)，則B為__________；

(3)若A為藍色溶液，C為淺綠色溶液，則B為__________；

(4)若A為藍色溶液，C為Cu(OH)₂，則B為__________。

22．(山西省2009年中考化學(xué)模擬題二)

小明學(xué)習(xí)了NaOH的性質(zhì)后， 為了探究CO₂和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時,設(shè)計出下列三種裝置進行實驗：

請回答以下幾個問題：

(1)寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a 　　　　　　　，b　　　　　　 。

(2)以上三個實驗中，①③有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象：

實驗①　　　　　　　　　　　　　　 。實驗③　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)實驗②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是　　　　　　　　 ，改進后能看到的實驗現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)請你進一步設(shè)計實驗來檢驗CO₂和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na₂CO₃，并將有關(guān)的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表：

21．下圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、__________和_______________。

(2)指出圖中的一處錯誤操作______________________________________________。

(3)配制時應(yīng)選擇________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序___________________。

20、(宿遷市2009學(xué)年度初三第二學(xué)期普通中學(xué)第一次四校聯(lián)考)白色粉末A，由Na₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂、NaCl中的三種物質(zhì)混合而成。把A加入到適量水中后，可得到白色沉淀B和溶液C，則：

(1)若B能全部溶于稀硝酸時，A的成分為　　　　　　　　　　 ；

(2)若B只能部分溶于稀硝酸時，A的成分為　　　　　　　　　 ；

(3)若B不能溶于稀硝酸時，A的成分為　　　　　　　　　　　 ；

(4)溶液C中一定存在的溶質(zhì)是　　　 。

19、(宿遷市2009學(xué)年度初三第二學(xué)期普通中學(xué)第一次四校聯(lián)考)我國西部地區(qū)含有豐富的石灰石礦產(chǎn)。怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟，小林同學(xué)提出四條建議，請補充完整。

⑴利用石灰石比較堅硬，難溶于水的性質(zhì)，可開采石灰石作為　　　　　 　　。

⑵利用石灰石分解可制的生石灰(反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　 )作為食品干燥劑。

⑶利用生石灰與水化合可制得熟石灰，用于農(nóng)業(yè)上改良　　　　 土壤。