21、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )

　 　A．考上大學(xué)后，他給自己尊敬的老師寫(xiě)了一封(纏綿悱惻)的信，以表達(dá)自己的感激之情。

　B．李教授德高望重，(道貌岸然)，在學(xué)術(shù)界很受人尊敬。

　C．晚飯后在教學(xué)樓后面是草坪上散步，與我班的王小玲(邂逅相遇)，正好一起探討了今天一道難題的解法。

D．朱總理的話(高屋建瓴)，對(duì)中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。

(纏綿悱惻：形容內(nèi)心悲苦難以排遣。 道貌岸然：莊重、威嚴(yán)的樣子�，F(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一 �！� 邂逅相遇：多用于久別親友之間的偶然相見(jiàn)。)

20、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( C )

　 　A．他只不過(guò)在做自己的事情時(shí)，順便幫了一下別人的忙，沒(méi)想到卻受到了(不虞之譽(yù))。

　B．這個(gè)人本事很大，這點(diǎn)小事對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是(以湯沃雪)。

　C．他太高傲，平時(shí)總是(目無(wú)全牛)，一個(gè)人也不放在眼里。

　 　D．想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)(篳路藍(lán)縷)，多不容易。

　(不虞：意想不到。 以湯沃雪：把開(kāi)水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。 “目無(wú)全�！敝讣妓嚰兪欤�得心應(yīng)手。 篳路藍(lán)縷:篳路,柴車(chē)；藍(lán)縷,破衣服。駕著柴車(chē),穿著破衣去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛)

18、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( C )

　A．父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活(嗷嗷待哺)的四口之家已經(jīng)十分困難，實(shí)在沒(méi)有力量再供他念書(shū)。

　 　B．排雷是(生死攸關(guān))的工作，這個(gè)排雷部隊(duì)已傷亡200多人。

　 　C．除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無(wú)數(shù)的星星，真是(舉不勝舉)。

D．一個(gè)工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達(dá)950萬(wàn)元之巨的蛀蟲(chóng)，僅被判處無(wú)期徒刑，(罰不當(dāng)罪)，難平民憤。

　(嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號(hào)聲;待，等待;哺，哺育,喂養(yǎng)。原意指小鳥(niǎo)饑餓時(shí)叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景　 生死攸關(guān)指事情之緊急，此處不合語(yǔ)境 。罰不當(dāng)罪：處罰罪行不適當(dāng),多指處罰過(guò)重。)

17、下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( A )

　　 　A．許多人或許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這兩位在語(yǔ)言藝術(shù)上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今(耳熟能詳)。

　 　B．現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，(胸?zé)o城府)，思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮流。

　 　C．山水詩(shī)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀，最終能夠在詩(shī)壇上(獨(dú)占鰲頭)，開(kāi)宗立派，千秋之功，當(dāng)屬劉宋詩(shī)人謝靈運(yùn)。

　 　D．他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口(相濡以沫)，美滿幸福。

　 (B“胸?zé)o城府”為褒義詞；C“獨(dú)占鰲頭”指第一名，此處不合語(yǔ)境；D“相濡以沫”喻在困境中相互救助。)

16、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( D )

　 A．雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡(jiǎn)直(罄竹難書(shū))。

　 B．我剛剛學(xué)習(xí)繪畫(huà)，請(qǐng)您務(wù)必多加指教，(感同身受)。

　 C．作為課題組的負(fù)責(zé)人，他(責(zé)無(wú)旁貸)地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　 　D．應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問(wèn)，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)方面(獨(dú)辟蹊徑)。

　 (罄竹難書(shū)：罄，盡。竹，古代寫(xiě)字的竹簡(jiǎn)。原指要寫(xiě)的事太多,寫(xiě)不過(guò)來(lái)。后用來(lái)形容罪行極多,寫(xiě)也寫(xiě)不盡　　 感同身受：內(nèi)心的感激就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用來(lái)代人向?qū)Ψ奖硎局x意。)

15、下列句子括號(hào)中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )

A．對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而(開(kāi)門(mén)揖盜)。

B．有這么一些人，他們對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻(漫不經(jīng)心)。

C．他雖然是第一次，但由于寫(xiě)的都是那天(耳濡目染)的事情，因此寫(xiě)得新鮮，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。

D．最近到沿海地區(qū)，雖然只是(浮光掠影)地看看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。

(漫不經(jīng)心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關(guān)心”。 耳濡目染：多指較長(zhǎng)時(shí)間的影響，宜改為“耳聞目睹”　 浮光掠影：水面上的反光和一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致,沒(méi)有深的印象；又指文章言論的膚淺,無(wú)真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻。)

14、選出下列句中括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( D )

　A．學(xué)習(xí)一直第一的小明(激流勇退)，成績(jī)下降到了十五名。

　B．我廠的制度改革任重道遠(yuǎn)，堪稱(chēng)(邯鄲學(xué)步)。

　C．小明雖然被多次勸告，但仍(怙惡不悛)，不知悔改。

　D．封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段(蠱惑人心)。

　 (急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時(shí)，果斷地退出 。邯鄲學(xué)步：比喻一味模仿別人,非但沒(méi)有學(xué)到別人的長(zhǎng)處,反倒失去了自身的特色 怙惡不悛：用在此處語(yǔ)意過(guò)重。)

13、選出括號(hào)中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)( B)

　 A．卡車(chē)在倒車(chē)時(shí)由于(尾大不掉)，撞壞了院墻。

　 B．就只在選煤的地方，(走馬觀花)看了一遍。

　 C．吳強(qiáng)不懂得禮貌待人，他經(jīng)常對(duì)自己的鄰居(犯而不校)。

　 D．孔子是(因人而異)的人，對(duì)什么樣的人說(shuō)什么樣的話。

(尾大不掉：用來(lái)指機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈)

12、選出括號(hào)中成語(yǔ)使用正確一項(xiàng)( A)

A．桂林那些奇形怪狀的山峰，真是(鬼斧神工)，天造地設(shè)。

B．本著(曲突徙薪)之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準(zhǔn)備參戰(zhàn)。

C．戰(zhàn)士們趴在壕沿上，(虎視眈眈)地望著北營(yíng)。

D．一個(gè)月后，他終于闖過(guò)危險(xiǎn)期，又一次(起死回生)。

(曲突徙薪：有一家的煙囪很直,旁邊堆著許多柴火,有客勸主人改建彎曲的煙囪,把柴火搬開(kāi),不然有著火的危險(xiǎn),主人不聽(tīng),不久果然發(fā)生了火災(zāi)(見(jiàn)于《漢書(shū)·霍光傳》)。比喻事先采取措施,防患于未然 。虎視眈眈：是貶義詞。 起死回生：指挽救其他事物。)