1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全正確的一組是(　　 )

A．綺筵(qǐ)　 旌旆(pèi)　 鳳闕(què)　 江渚(zhǔ)　 鐘鼓饌玉(zuàn)

B．稽首(qǐ)　 霰　 (xiàn) 汀　 (tīng)　 纖塵(xiān)　 扁舟(piān)

C．朔漠(sù)　 砧聲(zhān) 浣女(huàn) 玉箸(zhù)　 塞草腓(féi)

D．草檄(xí)　 天姥(mǔ)　 淥水(lǜ)　　 歡謔(xuè)　 啾啾(jiū)

28、作文。

有人看到雨后彩虹十分高興，有人聽到別人一席話而如坐春風(fēng)，有人看到一段文字而陶醉其中，有人聽了一段音樂如醉如癡……

你有這樣的體驗(yàn)嗎？你有過這類感受嗎？請以“陶醉”為話題寫一篇作文。

[注意](1)立意自定；(2)文體自選(3)題目自擬；(4)不少于800字。

答案“1A　 2C　 3A　 4A 5A(B“增刊……進(jìn)步”之間的三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)C句中的冒號(hào)改為逗號(hào)D句號(hào)置于引號(hào)之外)6B 7D 8B 9A 10C 11A12D13C14B15(1)天下的人不稱贊管仲的才能而稱贊鮑叔牙能了解人。(2)管仲重視事情的輕重緩急，謹(jǐn)慎地衡量事情的利弊得失。16(1)花開百花之前，已見其早；而“一枝”又先于眾梅，更顯此梅之不同尋常，且又很好地照應(yīng)了題目中的“早”字。(2)含蓄地表達(dá)了詩人不甘寂寞，希望能在來年(明年、他年)，應(yīng)時(shí)而發(fā)，科舉高中(金榜題名，獨(dú)占鰲頭)愿望。17略 18。遐思　 令人不安的治安情況　 貧富懸殊19。③④⑤②①⑥　20，到達(dá)里約的第二天晚上 21，眺望 聽說 社會(huì)治安令人不安　 居民照樣享受生活22，A 23，通過作者在里約的所見所聞，告訴讀者美麗的里約是一個(gè)人間仙境，但是偷盜與搶劫無處不在，引起讀者對西方社會(huì)的思考。24，如：以遐思為線索，形散神不散；兩上反差很大的事物放在一起寫，對比突出，造成讀者震撼的感覺；寫景寫桑巴舞都寫得十分細(xì)膩，盡量突出美好的事物，從而讓讀者對現(xiàn)實(shí)感到不可思議。25①刪去“所”，在“用”后加“的”；③在“發(fā)明”后加“之一”，也可將“四”改為“一”⑤把“改造”改為“改進(jìn)”

27、學(xué)校舉行“我最喜歡的一篇語文課文”的推薦活動(dòng)，請您填寫下面的表格，推薦一篇課文。要求表述簡明連貫，突出課文特點(diǎn)。(5分)

26、有很多漢字是用“會(huì)意法”造出來的。今人也可以結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟來對某些漢字重新“會(huì)意”。請依照下面例句的方式，給另外四個(gè)字會(huì)意。(4分)

[例1]“詩”：“詩”是寺廟里的語言，自然是超越平常人生的。

[例2]“掙”：“掙”就是伸出雙手，勇敢地去拼搏競爭。

(1)“誘”：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

(2)“舒”：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)“劣”：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

(4)“選”：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　

25．下面一段文字有多處語病，請指出并加以修改(3分)

　 ①紙是供寫字、繪畫、印刷、包裝等所用，②多為植物纖維制造。③造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。④東漢的蔡倫總結(jié)了前人的造紙經(jīng)驗(yàn)，⑤改造了造紙術(shù)，⑥被后人稱為造紙術(shù)的發(fā)明人。

17、準(zhǔn)確填寫下列各句(4分，每句全真正確得1分)

(1)雖曰愛之，　　　　　　　 ；雖曰憂之，　　　　　 。

(2)秦人不暇自哀，　　　　　　 ，　　　　　　　　 ，　　　　　　　 。

(3)　　　　　　　　　 ，齊彭殤為妄作。

(4)策扶老以流憩，　　　　　　　　　 。

15、翻譯下列句子(6分)

(1)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

譯文：

(2)貴輕重，慎權(quán)衡。

譯文：