10、對(duì)這兩首詩(shī)賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )(3分)

　　 A．這兩首詩(shī)都是以桃花為喻，用鮮艷一時(shí)而又極易凋謝的桃花比喻那些靠投機(jī)取巧爬上高位的新貴。

　　 B．前一首首句寫(xiě)京城大道塵土飛揚(yáng)，襯托出看花人川流不息的盛況�！盁o(wú)人不道”四字寫(xiě)出了看花者歸途中的滿足與喜悅。

　　 C．后一首詩(shī)是前詩(shī)的繼續(xù)，同時(shí)，兩詩(shī)之間又構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，過(guò)去“桃千樹(shù)”的盛景，今已被荒涼景象所代替。

　　 D．“前度劉郎今又來(lái)”，不僅是有意重提舊事，而且是向打擊革新派的權(quán)貴們提出新的挑戰(zhàn)。這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了斗爭(zhēng)勝利的自豪與喜悅。

9、對(duì)這兩首詩(shī)中語(yǔ)句的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是(　　 )(3分)

　　 A．“紫陌紅塵”的意思是大路是紫色的，塵土是紅色的。

　　 B．“玄都觀”兩句是說(shuō)玄都觀里的桃樹(shù)都是劉郎到那兒之后栽植的。

　　 C．“百畝”句的“苔”即“青苔”，“前度”句中的“度”的意思是“次”。

　　 D．“桃花”句是說(shuō)，桃花開(kāi)過(guò)緊接著是菜花開(kāi)，突出庭中花開(kāi)不敗。

1]元和十年(815)，劉禹錫因?qū)憽稇蛸?zèng)看花諸君子》一詩(shī)。有譏誚權(quán)貴意，又被貶為連州刺史。十四年后，由宰相裴度推薦，劉禹錫又應(yīng)召回長(zhǎng)安，重游玄都觀，心情激動(dòng)，遂寫(xiě)下此詩(shī)。

1]元和：唐憲宗年號(hào)。元和十年：即公元815年。唐順宗永貞元年(805)。劉禹錫參加王叔文等人的政治革新集團(tuán)。革新失敗后，被貶朗州司馬。十年后，與柳宗元等人一同被召人京。借游玄都觀看花之機(jī)，寫(xiě)下這首詩(shī)�！皯蛸�(zèng)”二字頗含諷意。

再游玄都觀^[1]

　　 百畝庭中半是苔，桃花凈盡菜花開(kāi)。種桃道士歸何處? 前度劉郎今又來(lái)。

　　 [注釋]

8、下面是魯迅小說(shuō)《藥》開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)其作用分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　 )

　　 秋天的后半夜，月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。

　　 A、細(xì)致真切地描繪自然景物，烘托出夜深人靜時(shí)的陰沉死寂的氣氛。

　　 B、勾勒出黎明前最黑暗的突出特征：陰暗、凄清，既暗示了時(shí)代特征，也渲染了夏瑜就義時(shí)沉寂而蕭殺的氣氛。

　　 C、渲染了深夜里陰沉死寂而有點(diǎn)恐怖的氣氛，影射當(dāng)時(shí)群眾麻木不仁，反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)氣焰囂張。

　　 D、制造令人沉思的悲劇氣氛，為小說(shuō)的悲劇色彩定下調(diào)子。

　　 讀劉禹錫詩(shī)二首，回答后面的問(wèn)題

元和十年自朗州承召至京戲贈(zèng)看花諸君子^[1]

　　 紫陌紅塵拂面來(lái)，無(wú)人不道看花回。玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后栽。

　　 [注釋]

7、下列對(duì)中國(guó)古代詩(shī)歌的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是(　 )

　　 A．《古詩(shī)十九首》是東漢末年一批文人詩(shī)作的選輯，劉勰《文心雕龍》稱(chēng)之為：“五言之冠冕”，鐘嶸《詩(shī)品》贊頌它“天衣無(wú)縫，一字千金”。

　　 B．《白馬篇》又名《游俠篇》，作者是“三曹”之一的曹子建�！叭�曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子，他們都是建安詩(shī)壇的浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。

　　 C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，原本只稱(chēng)《詩(shī)》，儒家列為經(jīng)典之一，故稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》。分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類(lèi)，頌大都是各地的民間歌謠。

　　 D．屈原，名原，字平，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)人。西漢學(xué)者劉向?qū)⑶�原的�?shī)歌編輯成集，名為《楚辭》，《離騷》是其中的代表作品。

6、對(duì)下列詩(shī)句按現(xiàn)代漢語(yǔ)正常語(yǔ)序改寫(xiě)后，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )(3分)

　　 A．多情應(yīng)笑我(應(yīng)笑我太多情善感。)

　　 B．英雄無(wú)覓孫仲謀處(無(wú)處尋找像孫仲謀那樣的英雄人物了。)

　　 C．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路(四十三年來(lái)，眺望中還清楚地記得揚(yáng)州路上一片烽火。)

　　 D．二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲(杜牧筆下的二十四橋還在，可是凄冷的月亮無(wú)聲地倒映在湖中，月光隨水波蕩漾。)

5、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是(　　 )

　　 A．李老師是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的女優(yōu)秀教師。

　　 B．請(qǐng)各地學(xué)員務(wù)必于本月15日前來(lái)報(bào)到。

　　 C．他在得知處罰結(jié)果而感到“憤怒、羞恥”的是在最后一輪涉嫌打假球的球隊(duì)居然沒(méi)有一家得到降級(jí)的處分。

　　 D．對(duì)某些行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話可能是件難事，而使用規(guī)范的漢字應(yīng)該是不難做到的。

4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　 )

　　 A．文章生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，并在描寫(xiě)中傾注著作者的愛(ài)憎感情，讀來(lái)楚楚動(dòng)人。

　　 B．某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人，根本不懂外文，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能望洋興嘆。

　　 C．學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，那種不扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)就急于做高難度題的喧賓奪主的做法是不可取的。

　　 D．他跟我很熟，我的愛(ài)好、性格，他都洞若觀火。