22、某學(xué)校高二年級(jí)將赴貧困山區(qū)進(jìn)行農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，年級(jí)學(xué)生分會(huì)發(fā)起了一個(gè)“多背一公斤”活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備行李時(shí)多帶點(diǎn)書(shū)籍、文具等捐給當(dāng)?shù)刎毨У膶W(xué)生。請(qǐng)你以組織者的身份，用“多背一公斤”開(kāi)頭擬寫(xiě)兩句宣傳詞。要求句式整齊，運(yùn)用修辭方法，能體現(xiàn)活動(dòng)的宗旨，有感召力。(4分)

多背一公斤，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；(2分)

多背一公斤，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

12、古詩(shī)文默寫(xiě)(6分，每空1分)

(1)古詩(shī)默寫(xiě)(必須默寫(xiě)，4分)

① 青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。　　　　　　 ，　　　　　　 。(李白《蜀道難》)

② 鍥而舍之，朽木不折；　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。(荀子(《勸學(xué)》)

(2)古文默寫(xiě)(任選一題作答，2分)

① 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 　　　　　　，　　　　 。(杜甫《登高》)

② 然后以六合為家，崤函為宮；　　　　　　　 ，身死人手，為天下笑者，何也？　 

　　　　　　　　　　�！　　　　　　　　　　　　　　　　� (賈誼《過(guò)秦論 》)

5、在下面兩種情境下，用語(yǔ)最得體的一組是　　　　　　　　　　　　　　　　 　(　　 ) 　　情境一：某同學(xué)的發(fā)言超時(shí)了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言�！� 　　情境二：某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他�！� 　　A、對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。你停一下，我來(lái)說(shuō)兩句�！� 　　B、對(duì)不起，已經(jīng)超時(shí)了。不好意思，我打斷一下�！� 　　C、已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。不好意思，我打斷一下�！� 　　D、已經(jīng)超時(shí)了，對(duì)不起。你停一下，我來(lái)說(shuō)兩句。