4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　 《論語(yǔ)》中充滿溫暖的、新鮮的、樸素的、身邊一樣的小故事。　　　　　 ，　　　　　 。　　　　　 。　　　　 ，　　　　 。這就是“子曰：發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至。”

①而在這個(gè)修煉的過(guò)程中，不是苦行僧的心態(tài)　　

②它告訴我們的首先不是如何安天下

③而是一種樂(lè)觀、光明、抱有未來(lái)希望的態(tài)度

④也就是說(shuō)，讓自己修煉好，是對(duì)社會(huì)、家國(guó)負(fù)責(zé)的第一前提

⑤首先是如何修自身

A.②④⑤①③　　 B.⑤②④③① 　　C.②⑤④①③　　 D.⑤④③①②

3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是　 www.k@s@5@　　　　　　　　　　　　　　 高#考#資#源#網(wǎng)

A．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的茅草房子，那崎嶇的山道，那熟悉的鄉(xiāng)音，那大別山里人所特有的幽默爽朗的笑聲。

B．去年，美國(guó)科學(xué)家的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，禽流感病毒已出現(xiàn)變異，病毒所含植物血凝素與人細(xì)胞受體更易結(jié)合。

　　 C．出血熱的發(fā)病區(qū)域集中在農(nóng)村和城市邊緣地帶，而城市居民染上此病主要是因?yàn)樵谝巴�、草地或者其他潮濕的地方接觸螨蟲所致。

D．首都高校師生學(xué)習(xí)載人航天精神報(bào)告會(huì)是全國(guó)教育戰(zhàn)線弘揚(yáng)載人航天精神為主題的愛(ài)國(guó)主義、民族精神和科學(xué)精神的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)之一。

2．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰　　　　　　　　　　　　　　　?

A．雙人舞的默契主要表現(xiàn)在舞者藝術(shù)感悟的心有靈犀上，一方的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都會(huì)得到另一方的反饋與回應(yīng)。

B．信息化成本居高不下，不能將責(zé)任歸咎于某一方，這是各方利益相互糾纏和信息化不對(duì)稱造成的結(jié)果，其中任何一方都孤掌難鳴。

C．面對(duì)全球氣候變暖這一不容置喙的事實(shí)，各國(guó)政府積極應(yīng)對(duì)，制定政策法令，進(jìn)一步減少和限制溫室氣體的排放，保護(hù)自然環(huán)境。

D．公共建筑之所以成為耗能大戶，在于設(shè)計(jì)部門、施工單位和用戶缺乏科學(xué)的用能意識(shí)，他們只關(guān)注冠冕堂皇的外表，而不考慮建筑能耗。

1．下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，每組讀音都不相同的一項(xiàng)是

A．堵塞／塞車　 　謳歌／嘔吐　　 　暈車／日暈　　 　蒙難／蒙蔽

B．請(qǐng)帖／碑帖　　 脖頸／頸項(xiàng)　　 顫抖／顫栗　　 　累贅 / 積累

C．攢集／積攢　　 著落／著實(shí)　　 拓片／開(kāi)拓　　 　估量 / 測(cè)量

D．禁受／禁止　　 爪牙／爪子　　 　龜縮／龜裂　　 　抹黑 / 抹殺