1、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音

　 唱和 (hè　 hé)　　 樹冠 (ɡuān　 ɡuàn)　　 旋轉(zhuǎn) (zhuàn　 zhuǎn)　

蘊(yùn)含 (yùn wēn)　 湛藍(lán)(zhàn　 shèn)　 梔子(zhī　 zī)

1、山中訪友

溫故知新

3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。　　　 (杜甫：《春夜喜雨》 4．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前―――辛棄疾《西江月》 5．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》) 6．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》) 7．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》) 8．沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。 (志南和尚《絕句》)　

1．山路元無雨，空翠濕人衣�！　� (王維：《山中》)　 2．空山新雨后，天氣晚來秋�！　� (王維：《山居秋瞑》)

3、從文中各找出一個(gè)比喻句和擬人句，抄在下面。

比喻句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

擬人句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

語文大觀

寫雨詩句集萃

2．根據(jù)以上內(nèi)容，將短文分成三層，用“／”在文中標(biāo)明。

1．短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。

　 (1)雨前____________________________

　 (2)雨中______________________________

　 (3)雨后________________________________

4、熟讀課文后填空

《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的　　 和　　 ，并運(yùn)用　　 、　　　　

等修辭手法，描繪出山雨帶來的　　 美和　　 美，表達(dá)了作者對山雨的____之情。

含英咀華

　　 晌午，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地。小樹無精打采地耷拉著腦袋，蟬在枝頭拼命地叫著。一陣大風(fēng)吹過，吹得樹枝亂擺。地上，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。剎那間，閃電似金鞭亂揮，這兒一道，那兒一道，煞是怕人。雷聲像爆炸似的，“轟隆隆，轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中，“嘩嘩嘩”，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。雷雨中，行人打著傘在泥濘的小路上吃力地走著。白亮亮的雨點(diǎn)打在雨傘上，“啪啪”直響。漸漸地，雷聲小了，雨點(diǎn)也小了。云散了，雨停了，太陽出來了，一條美麗的彩虹高掛在蔚藍(lán)色的天空中，一股股清新的空氣中夾帶著泥土香味迎面撲來，天地間變得涼爽極了。

3、讀比喻句，找出打比方的部分，體會(huì)它們的好處

　 (1)像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……

　　 　☆作者將　　 比作“無字的歌謠”，描寫了雨來時(shí)聲音由　 及　 、由　 及　　 的動(dòng)態(tài)過程。

(2)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

　　 　☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“　　 ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“　　　　　 ”，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“　　　　 ”，形象生動(dòng)地寫出了山雨的　　　 美。

2、上文是著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。在這段話中，作者多次表達(dá)了他對人生的態(tài)度。請把你感受最深的一處抄寫下來______________________________________________。 　　 3、讀了這段話，我們能充分感受到作者　_____________________的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是_______________________。 　　 4、為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘抄下來。