3．某種群產(chǎn)生了一個突變基因S.其基因頻率在種群中的變化如圖所示: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)某同學設(shè)計了一個驗證“生長素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論的實驗．（說明：生長素是一種植物激素，與植物的生長有關(guān)．）
實驗材料：如圖所示健壯植物若干，不含生長素的羊毛脂，含生長素的羊毛脂，剪刀等
實驗步驟：
①取兩盆長勢相同的植物，去除頂芽（頂芽、嫩葉能產(chǎn)生生長素并向下運輸），分別標號甲、乙．
②用剪刀剪去甲盆植物葉片C，在葉柄斷口敷上不含生長素的羊毛脂；乙不作處理．
③甲、乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時間，觀察葉柄C的情況．
根據(jù)上述實驗回答問題：
（1）實驗中去掉頂芽有無道理？為什么？
 
．該同學用葉片C作研究對象有無不當？如有不當，應選誰做研究對象？為什么？
 
．
（2）如對不當之處作了修改，該同學可能得到的實驗現(xiàn)象是：
 
，據(jù)此能否驗證題干結(jié)論
 
．
（3）如果讓你參與實驗，你準備如何完善實驗設(shè)計？
 
．

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我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．為探究常洗手是否可以減少手上的細菌數(shù)量，某同學設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，進行了細菌培養(yǎng)實驗，如圖所示．實驗條件是實驗過程中采用無菌操作，并放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）在以上實驗中，該同學作出的假設(shè)是
常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量
常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量
．
（2）“在培養(yǎng)皿中按手印”相當于細菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟？
接種
接種
．
（3）細菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自
培養(yǎng)基（肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基）
培養(yǎng)基（肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基）
．
（4）實驗中設(shè)計甲乙兩個實驗的目的是
設(shè)置對照實驗，增強實驗的科學性
設(shè)置對照實驗，增強實驗的科學性
．
（5）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為
這個溫度有利于細菌的生長和繁殖
這個溫度有利于細菌的生長和繁殖
．無菌操作是為了
防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
防止空氣中的細菌對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
．

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下圖中圈A是染色體和DNA的關(guān)系圖，某同學繪制了一個細胞與DNA的關(guān)系示意圖(圖B)，如果加上細胞核、基因、染色體，該如何在圖中表示它們之間的關(guān)系呢？請試著畫一畫。

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如圖是染色體和DNA的關(guān)系圖，某同學繪制了一個細胞與DNA的概念示意圖，如果加上細胞核，基因，染色體，該如何在圖中表示各概念之間的關(guān)系？請你試一試。

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某同學設(shè)計了一個探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗．在①和②兩個花盆中種植大豆，并對陽光、溫度和水加以控制（如下表）．對該實驗設(shè)計的評價你認同的是（　�。�
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花盆
陽光
溫度
水分



①
陽光下
20℃
充足



②
暗室中
20℃
缺乏


			

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同步練習冊答案





























			



	







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