請(qǐng)回答探究動(dòng)物繞道取食的幾個(gè)問(wèn)題
資料背景：“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為．如蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食．
①提出問(wèn)題：______．
②作出相應(yīng)的假設(shè)：______．
③如果用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)18次的“嘗試與錯(cuò)誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論______．
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙，預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過(guò)的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)______．
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過(guò)的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)是否一樣？______．
說(shuō)明了什么問(wèn)題？______．

請(qǐng)回答探究動(dòng)物繞道取食的幾個(gè)問(wèn)題
資料背景：“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為．如蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食．
①提出問(wèn)題：______．
②作出相應(yīng)的假設(shè)：______．
③如果用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)18次的“嘗試與錯(cuò)誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論______．
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙，預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過(guò)的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)______．
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過(guò)的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)是否一樣？______．
說(shuō)明了什么問(wèn)題？______．

請(qǐng)回答探究動(dòng)物繞道取食的幾個(gè)問(wèn)題
資料背景：“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為．如蚯蚓要經(jīng)過(guò)大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會(huì)經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)繞道取食．
①提出問(wèn)題：______．
②作出相應(yīng)的假設(shè)：______．
③如果用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)18次的“嘗試與錯(cuò)誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論______．
④如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙，預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過(guò)的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)______．
⑤在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過(guò)的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)是否一樣？______．
說(shuō)明了什么問(wèn)題？______．