6．某生物小組的同學(xué)觀察到夏季多雨的天氣落葉很容易腐爛.他們?yōu)榱颂骄咳~片腐爛的原因.進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將同一種樹的落葉均分成甲乙兩份.分放在兩個(gè)培養(yǎng)皿中并噴水.把培養(yǎng)皿和樹葉都進(jìn)行滅菌.將滅菌后的甲培養(yǎng)皿放在無菌的條件下.乙接種細(xì)菌后再置于無菌條件下.幾天后觀察甲培養(yǎng)皿中的樹葉完好.而乙培養(yǎng)皿中樹葉腐爛.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出你應(yīng)探究的問題: .(2)根據(jù)提出的問題做出的假設(shè)是 . (3)你認(rèn)為除把實(shí)驗(yàn)裝置放在無菌的條件下外.還應(yīng)注意放在 環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)滴加蒸餾水保持濕潤(rùn). (4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中控制的實(shí)驗(yàn)變量是 . (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的結(jié)論是 . (6)能對(duì)樹葉進(jìn)行分解的細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物小組的同學(xué)通過調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，記錄如圖，試問在不動(dòng)調(diào)光結(jié)構(gòu)的情況下，其中視野最明亮的是（　�。�

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某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
②甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
，其他培養(yǎng)條件
相同
相同
．
③每2天換1/2的水，每天喂幾粒米飯
④
觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況
觀察、記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況

（2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：結(jié)論是
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
放回大自然
放回大自然

（4）此實(shí)驗(yàn)以蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是
蝌蚪發(fā)育時(shí)間短，便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
蝌蚪發(fā)育時(shí)間短，便于在較短時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)
，要想在實(shí)驗(yàn)室觀察青蛙的發(fā)育過程，適宜的培養(yǎng)條件應(yīng)該是
①④⑤
①④⑤
．（填序號(hào)）
①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密閉④玻璃缸敞口⑤潔凈的河水⑥自來水
（5）留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象：不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境保持一致．這說明
生物能適應(yīng)環(huán)境
生物能適應(yīng)環(huán)境
；在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙卻減少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，因此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
呆小癥
呆小癥
的可能性較大．

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某生物小組的同學(xué)通過調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、目鏡和物鏡，用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，記錄如圖，試問其中放大倍數(shù)最小的是（　�。�

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某生物小組的同學(xué)在“觀察植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（　　）
A、根、莖、葉中都具有運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)B、根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C、導(dǎo)管中水的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”D、篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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（2012?建陽(yáng)市模擬）某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫完整；
①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”．
②生物小組作出的假設(shè)是：
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有（沒有）影響．
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有（沒有）影響．
．
③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
，其他培養(yǎng)條件
均相同
均相同
．
⑤每2天換
1
2
的水，每天喂幾粒米飯．
⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況．
（2）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：





后肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）		
前肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間（d）		
尾
脫落的平均時(shí)間（d）		
尾
脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)（cm）



甲組
4
7
26
0.7



乙組
5
9
37
1.3結(jié)論是
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響．
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響．
．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所．
放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所．
．

			

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