水分和無機鹽是通過莖的哪部分運輸?shù)�？某同學就這個問題進行了如下探究：
作出假設：水分和無機鹽是通過莖的木質(zhì)部運輸?shù)模?br/>制定和實施探究方案：①取一段柳的枝條，將其下部處理成只有木質(zhì)部后，插入裝有土壤浸出液（無色透明，其成分為水和溶解在水中的無機鹽）的廣口瓶中；②觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
請分析回答下列問題：
（1）該同學作出假設的依據(jù)是：莖的木質(zhì)部中有________，是上下相連通的．
（2）該實驗必須用帶葉的枝條，原因是要通過葉片的________來促進水分和無機鹽的運輸．
（3）將柳的枝條下部處理成只有木質(zhì)部的目的是排除莖的________的干擾．
（4）為了能夠在莖的橫切面上或縱切面上觀察到溶液的位置，需要將該同學方案中無色透明的土壤浸出液改為________來做實驗．

（1）請仔細閱讀下列實驗，回答有關問題：

如圖所示，剪取生命活動旺盛的一根新鮮月季枝條。取兩只燒杯，A內(nèi)盛有30%的紅色鹽水溶液，B內(nèi)盛有紅色水溶液（紅色物質(zhì)對植物無害）。將月季枝條基部縱剖開，分別插入兩只燒杯的溶液中。請分析回答：

　①位于　　　燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色明顯，生活正常。

�、谖挥�　　　燒杯內(nèi)的枝條上的葉片紅色不顯著，并且葉片出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

�、墼录臼浅Ｒ姷木G色開花植物，此類植物所特有的生殖現(xiàn)象是　　　　　　　。

（2）下圖是四位同學準備的“綠葉在光下制造有機物”這一實驗中的一個裝置。設計該裝置的目的是為了脫去葉片的葉綠素。請仔細看圖，然后回答下列有關問題。

　①四裝置中，設計正確的一個應該是圖中　　　。

②正確裝置中液體的作用是：　　　　　　　　　　　　　　　。