仔細(xì)閱讀下面兩段文字，并回答以下問(wèn)題。

　　黃昏時(shí)，一群黑尾鹿在草地上漫步，附近有一只鰹鳥(niǎo)發(fā)出了驚慌的尖叫，其他鰹鳥(niǎo)也跟著叫了起來(lái)。黑尾鹿突然停了下來(lái)，但眾多鰹鳥(niǎo)卻繼續(xù)鳴叫。此時(shí)，一只郊狼悄悄地從灌木叢中走了出來(lái)，因?yàn)榻祭菦](méi)有對(duì)其他動(dòng)物構(gòu)成威脅，所以鹿沒(méi)有逃走，而是在繼續(xù)吃著嫩枝和嫩葉。

　　樹(shù)林中有一群兔子找到了一個(gè)窩，可以在里面藏身，不被別的動(dòng)物吃掉。這個(gè)灌木叢對(duì)兔子來(lái)說(shuō)是個(gè)理想的“家”，因?yàn)楣嗄荆?U>覆盆子）有刺，會(huì)刺破人的衣服或刺入較大動(dòng)物的肉中。兔子通常不吃這種灌木（覆盆子）的葉子，所以兔子需要出洞來(lái)尋找可食的草。一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了兔子，于是輕步前移，然后突然撲上去。一只兔子及時(shí)覺(jué)察到狐貍，“告訴”了其它同伴，兔子們趕快逃走，狐貍緊追不舍，最后跑得慢的一只兔子被狐貍吃掉了。離兔子所在的樹(shù)叢不遠(yuǎn)是狐貍的洞穴，洞外有殘余的兔毛和兔肉，這是狐貍吃剩下的。微生物（肉眼看不到的小生物，如細(xì)菌）分解這些殘余的食物，使之腐爛。蒼蠅在上面排卵，卵孵化成蛆，蛆以腐肉為食物。

　　生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響，上述兩段文字主要敘述了哪些生物因素，請(qǐng)舉例說(shuō)明（至少舉出三個(gè)實(shí)例）。

仔細(xì)閱讀下面兩段文字，并回答以下問(wèn)題。

黃昏時(shí)，一群黑尾鹿在草地上漫步，附近有一只鰹鳥(niǎo)發(fā)出了驚慌的尖叫，其他鰹鳥(niǎo)也跟著叫了起來(lái)。黑尾鹿突然停了下來(lái)，但眾多鰹鳥(niǎo)卻繼續(xù)鳴叫。此時(shí)，一只郊狼悄悄地從灌木叢中走了出來(lái)，因?yàn)榻祭菦](méi)有對(duì)其他動(dòng)物構(gòu)成威脅，所以鹿沒(méi)有逃走，而是在繼續(xù)吃著嫩枝和嫩葉。

樹(shù)林中有一群兔子找到了一個(gè)窩，可以在里面藏身。這個(gè)灌木叢對(duì)兔子來(lái)說(shuō)是個(gè)理想的“家”，因?yàn)楣嗄?U>（覆盆子）有刺，會(huì)刺破人的衣服或刺入較大動(dòng)物的肉中。兔子通常不吃這種灌木（覆盆子）的葉子，所以它們需要出洞來(lái)尋找可食的草。一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了兔子，于是輕步前移，然后突然撲上去。一只兔子及時(shí)覺(jué)察到狐貍，“告訴”了其它同伴，兔子們趕快逃走，狐貍緊追不舍，最后跑得慢的一只兔子被狐貍吃掉了。離兔子所在的樹(shù)叢不遠(yuǎn)是狐貍的洞穴，洞外有殘余的兔毛和兔肉，這是狐貍吃剩下的。微生物（肉眼看不到的小生物，如細(xì)菌）分解這些殘余的食物，使之腐爛。蒼蠅在上面排卵，卵孵化成蛆，蛆以腐肉為食物。

生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響，上述兩段文字主要敘述了哪些生物因素，請(qǐng)舉例說(shuō)明（至少舉出三個(gè)實(shí)例）。