7．你認(rèn)為人體不能同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)是A．呼吸與吞咽 B．吸收與呼吸 C．消化與吸收 D．排尿與排便 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

你認(rèn)為人體不能同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)是下列中的（　　）
A、消化吸收B、吸收與呼吸C、呼吸與吞咽D、排尿與排便

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你認(rèn)為人體不能同時(shí)進(jìn)行的兩項(xiàng)生理活動(dòng)是下列中的（　　）
A．消化吸收B．吸收與呼吸C．呼吸與吞咽D．排尿與排便

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（2009?煙臺(tái)）在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答：

（1）甲同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上做出的
假設(shè)
假設(shè)
，該實(shí)驗(yàn)小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？
．
（2）乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是
丁同學(xué)
丁同學(xué)
的．你判斷的理由是
從卵開始隔離飼養(yǎng)能排除后天學(xué)習(xí)的影響
從卵開始隔離飼養(yǎng)能排除后天學(xué)習(xí)的影響
．
（3）如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該用
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
葉做為實(shí)驗(yàn)組，用
茼蒿、萵筍葉等其他植物的葉片（其它答案合理也可）
茼蒿、萵筍葉等其他植物的葉片（其它答案合理也可）
葉做為對(duì)照組，只用一種十字花科植物的葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鰷?zhǔn)確的結(jié)論嗎？為什么？
不能，因?yàn)橹挥靡环N葉片具有偶然性，得出的結(jié)論不夠科學(xué)
不能，因?yàn)橹挥靡环N葉片具有偶然性，得出的結(jié)論不夠科學(xué)
．
（4）科學(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的縝密性和邏輯性，
丙同學(xué)
丙同學(xué)
的質(zhì)疑就對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用．
（5）具有探索自然的好奇心并養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是中學(xué)生必備的科學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)如實(shí)回答下面問(wèn)題：（注：只能在A、B兩項(xiàng)中選擇一項(xiàng)回答，不答或全答均不得分）
A：如果你親歷了此項(xiàng)趣味探究，你的收獲或體會(huì)是：
經(jīng)歷了科學(xué)探究過(guò)程，形成科學(xué)探究的能力．體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一．
經(jīng)歷了科學(xué)探究過(guò)程，形成科學(xué)探究的能力．體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一．
．
B：如果你沒能參與此項(xiàng)探究活動(dòng)，你的遺憾或建議是：
略
略
．

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“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”是去年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日的主題。合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量，營(yíng)養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中種類食物的攝入量（下表所示），請(qǐng)分析回答：
  
（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對(duì)第       層食物攝入量不足。
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第      層食物中獲得；人體攝入的蛋白質(zhì)在              內(nèi)初步消化，然后在               內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收。
（3）某酸奶中的鈣、鐵屬于               類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可促進(jìn)青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育。如果兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣，易患                。
（4）谷類食物主要為我們提供             類物質(zhì)，這類物質(zhì)被消化吸收后在氧氣的作用下分解，為生命活動(dòng)提供能量。
（5）在購(gòu)買帶外包裝的食品時(shí)，需關(guān)注外包裝上提供的營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、廠家地址以及               、                等信息。（答出兩項(xiàng)即可）
（4）中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天保持合理營(yíng)養(yǎng)格外重要，你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食？             。                                 

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“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食行為”是去年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日的主題。合理健康的飲食習(xí)慣有利于提高生命質(zhì)量，營(yíng)養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中種類食物的攝入量（下表所示），請(qǐng)分析回答：

  

（1）某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對(duì)第       層食物攝入量不足。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，它主要從第      層食物中獲得；人體攝入的蛋白質(zhì)在              內(nèi)初步消化，然后在               內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收。

（3）某酸奶中的鈣、鐵屬于               類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可促進(jìn)青少年正常的生長(zhǎng)發(fā)育。如果兒童時(shí)期體內(nèi)缺鈣，易患                。

（4）谷類食物主要為我們提供             類物質(zhì)，這類物質(zhì)被消化吸收后在氧氣的作用下分解，為生命活動(dòng)提供能量。

（5）在購(gòu)買帶外包裝的食品時(shí)，需關(guān)注外包裝上提供的營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、廠家地址以及               、                等信息。（答出兩項(xiàng)即可）

（4）中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每天保持合理營(yíng)養(yǎng)格外重要，你認(rèn)為該怎樣做到健康飲食？             。                                 

 

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