方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺.并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.B組蝌蚪不做處理.方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺.并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.破壞B組蝌蚪的甲狀腺.不加入藥劑.請(qǐng)你認(rèn)真.仔細(xì)地分析以上三種方案:(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為 .(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A.B組蝌蚪的發(fā)育情況為:方案一: .方案二: .方案三: .(3)你認(rèn)為比較合理的方案有哪幾個(gè)? 為什么? . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案.他們的共同特點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.B組蝌蚪不做處理.
方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑.
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為
B組、B組、B組
B組、B組、B組

(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一:
A組提前發(fā)育成青蛙(個(gè)體。;B組正常發(fā)育
A組提前發(fā)育成青蛙(個(gè)體。;B組正常發(fā)育

方案二:
A組正常發(fā)育;B組正常發(fā)育
A組正常發(fā)育;B組正常發(fā)育

方案三:
A組正常發(fā)育;B組停止發(fā)育
A組正常發(fā)育;B組停止發(fā)育

(3)你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)?為什么?
因?yàn)榉桨敢缓突蛉兄挥幸粋(gè)變量,可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的作用
因?yàn)榉桨敢缓突蛉兄挥幸粋(gè)變量,可證明甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的作用

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為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案.他們的共同特點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.B組蝌蚪不做處理.
方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑.
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為______.
(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一:______.
方案二:______.
方案三:______.
(3)你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)?為什么?______.

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為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案.他們的共同特點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.B組蝌蚪不做處理.
方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑.
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為______.
(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一:______.
方案二:______.
方案三:______.
(3)你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)?為什么?______.

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為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組的同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄。

方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑。B組不加制劑。

方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。B組蝌蚪不做處理。

方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑。破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入制劑。

請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:

(1)三個(gè)方案中都設(shè)計(jì)了A、B兩組,目的是為了               。

(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為:

方案一:                                                    。

方案二:                                                    。

方案三:                                                    。

(3)你認(rèn)為比較合理的方案是         ,為什么?                                 

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為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,某小組同學(xué)提出了三種實(shí)驗(yàn)方案.他們的共同特點(diǎn)是:相同的玻璃缸2只分成A、B兩組,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同時(shí)喂食、觀察記錄.
方案一:A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑.B組不加藥劑.
方案二:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素.B組蝌蚪不做處理.
方案三:破壞A組蝌蚪的甲狀腺,并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑.破壞B組蝌蚪的甲狀腺,不加入藥劑.
請(qǐng)你認(rèn)真、仔細(xì)地分析以上三種方案:
(1)三個(gè)方案中的對(duì)照組分別為   
(2)你預(yù)期的三個(gè)方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為
方案一:   
方案二:   
方案三:   
(3)你認(rèn)為比較合理的方案是哪個(gè)?為什么?   

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