2．探究時可作出的假設(shè)是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（4分）探究溫度對霉菌生活的影響。

日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間，請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。

1、提出問題                                                                                      （1分）

2、作出假設(shè)                                                                                       （1分）

3、制定計劃

4、實施計劃：按實驗步驟進(jìn)行實驗；實驗現(xiàn)象見下表

時間

環(huán)境

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許的霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

5、得出結(jié)論                                                                                       （1分）

6、請寫出此實驗中的變量是                   （1分）

 

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（4分）探究溫度對霉菌生活的影響。
日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間，請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。
1、提出問題                                                                                    （1分）
2、作出假設(shè)                                                                                     （1分）
3、制定計劃
4、實施計劃：按實驗步驟進(jìn)行實驗；實驗現(xiàn)象見下表

時間
環(huán)境
 		第一天
 		第二天
 		第三天
 		第四天
 		第五天
 
溫暖潮濕
 		沒有發(fā)霉
 		少許的霉菌
 		很多霉菌
 		非常多的霉菌
 		長滿了霉菌
 
低溫潮濕
 		沒有發(fā)霉
 		沒有發(fā)霉
 		沒有發(fā)霉
 		沒有發(fā)霉
 		沒有發(fā)霉
 
5、得出結(jié)論                                                                                     （1分）
6、請寫出此實驗中的變量是                 （1分）

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探究溫度對霉菌生活的影響。日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間，請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。 
(1)提出問題______________
(2)作出假設(shè)______________
(3)制定計劃
①實驗材料：兩個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆
②實驗步驟___________________
(4)實施計劃：按實驗步驟進(jìn)行實驗；實驗現(xiàn)象見下表

(5)得出結(jié)論_______________________
(6)表達(dá)交流。
(7)請寫出此實驗中的變量是_________________________

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探究實驗：
鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會影響種子的萌發(fā)嗎？請設(shè)計一個實驗來尋找答案。
（1）提出問題：用含鹽量較高的水浸泡種子會影響種子的萌發(fā)嗎？
（2）作出假設(shè)：略。
（3）器具材料：正常的大豆種子100粒，（而不是極少數(shù)，目的是________________________）清水，10%食鹽水，濕紙巾，黑色塑料袋。
（4）實驗步驟：
①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在___________中，B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時左右。
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來并放入黑色塑料袋中，注明A與B。再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實驗中除了實驗變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實驗叫做________實驗，其中實驗組是_____組。
③兩天后，打開黑色塑料袋觀察并統(tǒng)計兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)；此時還發(fā)現(xiàn)大豆長成豆芽，其增加的重量主要來自于___________（選填“水分”或“有機(jī)物”）。
(5)預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論：
①如果A組種子萌發(fā)數(shù)>B組種子萌發(fā)數(shù)，說明10%的食鹽水可以________大豆種子的萌發(fā)；
（選填“促進(jìn)”或“抑制”）
②如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無幾，說明10%的食鹽水對大豆種子的萌發(fā)____________。

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（4分）探究溫度對霉菌生活的影響。
日常生活中�？吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而放在冰箱低溫儲存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間，請你設(shè)計一個實驗探究溫度對霉菌生活的影響。
1、提出問題                                                                                    （1分）
2、作出假設(shè)                                                                                     （1分）
3、制定計劃
4、實施計劃：按實驗步驟進(jìn)行實驗；實驗現(xiàn)象見下表
時間
環(huán)境
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
溫暖潮濕
沒有發(fā)霉
少許的霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
長滿了霉菌
低溫潮濕
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
5、得出結(jié)論                                                                                     （1分）
6、請寫出此實驗中的變量是                 （1分）

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