(1)圖中的A為根尖的 區(qū).在此區(qū).一些細(xì)胞開始分化形成向外突出的 .從而增加了本區(qū)的吸水面積.(2)圖中B屬于 區(qū).(3)圖中C為 區(qū)細(xì)胞.它們有很強(qiáng)的 能力.屬于分生組織.此區(qū)的主要生理功能是 . (4)圖中的D位于根尖頂端像帽子一樣具有 功能. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖A為水分從土壤中進(jìn)到根內(nèi)部的示意圖,圖B為根細(xì)胞處于某種狀態(tài)。據(jù)圖回答:   

(1)1是根尖某處表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成的,叫做 _______       。   
(2)4所示部分為根尖的    __   區(qū)。    
(3)當(dāng)根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時,水分依次通過的結(jié)構(gòu)是____   
A.1→2→3    
B.2→3→1   
C.3→2→1
D.1→3→2    
(4)3是根尖內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的        管。
(5)某同學(xué)給一株植物施肥后,該植物生長不正常,若他在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該植物根細(xì)胞的狀態(tài)如圖B所示,則根細(xì)胞液濃度  ___  (填“大”或“小”)于土壤溶液濃度。此時應(yīng)該怎么做?                               。

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下圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖,識圖并完成有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。

(1)圖中的A為根尖的        區(qū),在此區(qū),一些細(xì)胞開始分化形成向外突出的        ,從而增加了本區(qū)的吸水面積。

(2)圖中B屬于        區(qū)。

(3)圖中C為        區(qū)細(xì)胞,它們有很強(qiáng)的        能力,屬于分生組織,此區(qū)的主要生理功能是            。

(4)圖中的D位于根尖頂端像帽子一樣具有           功能。

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下圖中A、B、C、D分別為在顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖像,請回答:

(1)圖中的A屬________區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要生理功能是________________。在此區(qū)中間的一些細(xì)胞開始分化形成________________。

(2)圖中的B屬________區(qū)的細(xì)胞。

(3)圖中的C屬________區(qū)的細(xì)胞,屬于____________組織。

(4)圖中的D細(xì)胞具有________________功能。

(5)植物根的長度能夠不斷增加,就是因?yàn)開_______________的緣故。

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下圖中A、B、C、D分別為在顯微鏡下看到的根尖不同部位的圖像,請回答:

(1)圖中的A屬于              區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要功能是           。在此區(qū)一些細(xì)胞開始分化形成              。

(2)圖中的B屬于              區(qū)的細(xì)胞,屬于           組織。

(3)圖中的C屬于              區(qū)的細(xì)胞,此區(qū)的主要功能是          

(4)圖中的D具有             功能。

(5)植物根的生長是                                  的結(jié)果。

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(2013?壽光市二模)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
器官
器官

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
]
③胚根
③胚根

(3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
導(dǎo)管
導(dǎo)管
,該植株的主根不斷伸長,主要是依靠根尖
分生
分生
區(qū)細(xì)胞不斷進(jìn)行有絲分裂、分化的結(jié)果.
(4)E是由D中的
子房
子房
發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
傳粉和受精
傳粉和受精

(5)種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥,原因是
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)
根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)

(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
清水
清水
中,在相同條件下浸泡一段時間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在溫度適宜的地方并注意保濕.
③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間.
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間
甲<乙
甲<乙
( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā).
(7)田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲.同學(xué)們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑,學(xué)校生物興趣小組決定將這一問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲,實(shí)驗(yàn)方案如下:

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分組 噴灑液體 相同時間噴灑次數(shù) 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量
甲組 200毫升煙草莖葉浸泡液 2 大豆蚜蟲20只
乙組 200毫升清水 2 玉米蚜蟲20只 此方案設(shè)計不合理的地方
不是同種植物,變量不唯一
不是同種植物,變量不唯一

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同步練習(xí)冊答案
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