(1)你在做實驗A時觀察到的實驗現(xiàn)象是 .實驗A的結(jié)論是 .(2)你在做實驗B時觀察到的實驗現(xiàn)象是 .實驗B的結(jié)論是 .(3)你在做實驗C時觀察到的實驗現(xiàn)象是 .實驗C的結(jié)論是 .(4)實驗A.C應(yīng)設(shè)一個對照實驗.做法是 .(5)實驗B成功的關(guān)鍵因素是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時裝片觀察細胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴格按照要求做好了兩個臨時裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細胞．請你據(jù)此分析回答：
精英家教網(wǎng)
（1）在甲、乙兩個模式圖中，來自材料A的應(yīng)是
 
圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[
 
]
 
中；
（3）甲、乙兩種細胞中都具有的能為細胞生活提供能量和動力的結(jié)構(gòu)是
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
 
]
 
中．

查看答案和解析>>

實驗課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時裝片觀察細胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴格按照要求做好了兩個臨時裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細胞．請你據(jù)此分析回答：

（1）在甲、乙兩個模式圖中，來自材料A的應(yīng)是______圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[______]______中；
（3）甲、乙兩種細胞中都具有的能為細胞生活提供能量和動力的結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[______]______中．

查看答案和解析>>

實驗課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時裝片觀察細胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴格按照要求做好了兩個臨時裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細胞．請你據(jù)此分析回答：

魔方格

（1）在甲、乙兩個模式圖中，來自材料A的應(yīng)是______圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[______]______中；
（3）甲、乙兩種細胞中都具有的能為細胞生活提供能量和動力的結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[______]______中．

查看答案和解析>>

實驗課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時裝片觀察細胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）．小明嚴格按照要求做好了兩個臨時裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細胞．請你據(jù)此分析回答：

（1）在甲、乙兩個模式圖中，來自材料A的應(yīng)是______圖；
（2）洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[______]______中；
（3）甲、乙兩種細胞中都具有的能為細胞生活提供能量和動力的結(jié)構(gòu)是______（填結(jié)構(gòu)名稱）；
（4）控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[______]______中．

查看答案和解析>>

實驗課上王老師讓同學(xué)們用兩種材料制作臨時裝片觀察細胞的結(jié)構(gòu)：一種是自身的口腔上皮（A），一種是洋蔥鱗片葉的表皮（B）。小明嚴格按照要求做好了兩個臨時裝片，在顯微鏡下分別觀察到如下圖甲、乙所示的細胞。請你據(jù)此分析回答：   
(1)在甲、乙兩個模式圖中，來自材料A的應(yīng)是___________圖；
(2)洋蔥的辣味物質(zhì)上要存在于[     ]___________中；
(3)甲、乙兩種細胞中都具有的能為細胞生活提供能量和動力的結(jié)構(gòu)是__________（填結(jié)構(gòu)名稱）；
(4)控制“種瓜得瓜，種豆符豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[     ]___________中。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案