2.該裝置中.2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中1.2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).它是為探究種子的萌發(fā)是否需要 .2.3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)四個(gè)玻璃瓶中分別放等量的餐巾紙,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在相同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題:

    處理方式 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    1號(hào)瓶 10粒種子,干燥;室溫 種子不萌發(fā)
    2號(hào)瓶 10粒種子;加適量水;室溫 種子萌發(fā)
    3號(hào)瓶 10粒種子;加適量水;低溫 種子不萌發(fā)
    4號(hào)瓶 10粒種子;加較多水;室溫 種子不萌發(fā)(1)1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
     
    ;3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
     
    ;4號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)是因?yàn)?!--BA-->
     

    (2)2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起
     
    作用.要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以用的裝置是
     
    . 變量是
     

    (3)表中有
     
    組對(duì)照試驗(yàn),分別是
     
     
    、
     

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    某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同
    數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題:
    裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出,
    適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
    適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
    (2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
    對(duì)照
    對(duì)照
    作用.
    (3)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
    取1號(hào)和2號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號(hào)燒杯見(jiàn)光,2號(hào)燒杯用黑布罩住,數(shù)日后觀(guān)察它們的發(fā)芽情況.
    取1號(hào)和2號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號(hào)燒杯見(jiàn)光,2號(hào)燒杯用黑布罩住,數(shù)日后觀(guān)察它們的發(fā)芽情況.

    (4)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
    傳粉不足
    傳粉不足

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    背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該裝置置于25℃的環(huán)境中。

    1.圖中1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,仔細(xì)觀(guān)察,請(qǐng)將3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件填入下表。(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)

    種子

    充足的空氣

    一定的水分

    溫度

    1號(hào)

    ×

    25℃

    2號(hào)

    25℃

    3號(hào)

    25℃

    2.該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用。其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為探究種子的萌發(fā)是否需要              。2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要            

    3.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度。請(qǐng)問(wèn):要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)如何補(bǔ)充完善?

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    背景資料:下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,下表將1、2、3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件展示出來(lái)。(“√”表示能得到,“×”表示不能得到) 請(qǐng)據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:

    種 子

    充足的空氣

    水分

    溫 度

    l號(hào)

    ×

    25℃

    2號(hào)

    25℃

    3號(hào)

    ×

    25℃

     

    ①該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用。其中1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要_________________。 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要_________ ______

    ②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度。請(qǐng)問(wèn),要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?

    a____________________________________________________

    b_________                     

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    背景資料:如圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,該裝置置于25℃的環(huán)境中.
    (1)圖中1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件,仔細(xì)觀(guān)察,請(qǐng)將3號(hào)種子所得到的萌發(fā)條件填入下表.(“√”表示能得到,“×”表示不能得到)

  1. 種子 充足的空氣 一定的水分 溫度
    1號(hào) × 25℃
    2號(hào) 25℃
    3號(hào)
    ×
    ×
    25℃(2)該裝置中,2號(hào)種子所做的實(shí)驗(yàn)起對(duì)照作用.其中:1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
    水分
    水分
    .2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
    空氣
    空氣

    (3)經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn),小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā),于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請(qǐng)問(wèn):要得到這樣的結(jié)論,該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改?
    再設(shè)計(jì)一套與圖示相同的裝置
    再設(shè)計(jì)一套與圖示相同的裝置

    將該裝置放在冰箱中
    將該裝置放在冰箱中

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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