(1)該同學提出的假設是 .(2)在6顆種子中.你認為 號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā).則可能的原因是 .(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗.其中②與⑤對照組.主要探究的是 .(4)該實驗設計中存在的一個缺陷是 .七.編制檢索表仔細觀察下面4種不同植物的葉片.請根據(jù)葉片的特征.編制一份檢索表 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：

（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2-3天；

（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；

（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

（4）在4只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；

（5）在向各魚缸分別放入三條金魚，定期喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結果如下表

A

B

C

D

所加浸出液的體積（毫升）

50

100

200

400

金魚成活的時間（天）

15

12

7

1

根據(jù)以上設計，回答下列問題

（1）該同學提出的假設是______________________________________

（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是____________________

（3）通過實驗，該同學得出的結論是______________________________________

（4）實驗時是否需要設置對照組？_____該如何設置？_______________________

（5）控制廢電池的危害的措施有哪些？（回答出兩條即可）_______________________

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植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃。一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學由此得出結論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用。  
(1)該同學提出的問題是_____________？
(2)該同學作出的假設是____________；
(3)實驗中的變量是____________。
(4)該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：____________；并修改完善：_____________。

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為了探究廢電池對水體的污染，李強同學設計了以下實驗步驟：

（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；

（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；

（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

（4）在4只魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液；

（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂同種飼料，觀察并記錄隋況。結果見下表：

A

B

C

D

所加浸出液的體穢mL

50

100

200

400

金魚成活時間／天

15

12

7

1

根據(jù)以上設計，請你回答下列問題：

（1）該同學提出的假設是                                                    

（2）該實驗第5步中，放人各魚缸的金魚必須是                                 

（3）通過實驗，該同學得出的結論是                                          

（4）實驗時是否需要設置對照組?                  ，該如何設置?                                       

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（2009?東營）為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
A、將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天；
B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、�。�
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液；
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結果如下：

根據(jù)以上設計，請你回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是
廢電池對水體有污染
廢電池對水體有污染
．
（2）該實驗E步驟中，放入各魚缸的金魚必須是
健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚
健康的、大小、體重等相近、生長狀況相同的金魚
．
（3）該實驗是否需要設置對照組？該如何設置？
需要，在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．
需要，在第5只魚缸中只放入等量的清潔無污染的河水和同樣的金魚，不加電池浸出液．
．
（4）通過實驗，該同學得出的結論是
廢電池對水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重
廢電池對水體有污染，而且電池浸出液濃度越大污染越嚴重
．
（5）如果廢電池對水體有污染，其中的有毒物質會隨著食物鏈的
生物富集效應
生物富集效應
進入人的體內(nèi)．

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（2010?溧水縣一模）為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
A、將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000ml的清水中2～3天；
B、在4只魚缸上分別貼標簽甲、乙、丙、��；
C、在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
D、在4只魚缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液；
E、再向各魚缸中分別放入5條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況．結果如下：





甲
乙
丙
丁



所加浸出液的體積/mL
50
100
200
400



魚存活的平均天數(shù)
15天
12天
7天
1天根據(jù)以上設計，請你回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
．
（2）該實驗E步驟中，放入各魚缸的金魚必須是
同種且大小、生命活力幾乎相等
同種且大小、生命活力幾乎相等
．
（3）該實驗是否需要設置對照組？
需要設置對照組
需要設置對照組
該如何設置？
增加一只魚缸，里面放三條同樣大小和活力的金魚，缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
增加一只魚缸，里面放三條同樣大小和活力的金魚，缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
．
（4）通過實驗，該同學得出的結論是
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響，且濃度越犬，影響也越太
廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響，且濃度越犬，影響也越太
．

			

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