2．現(xiàn)有甲.乙兩瓶氣體.分別是人體吸入的和呼出的氣體.其成分如下表: 氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w甲 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”資料，分析回答下列問(wèn)題：?
資料一：1642年，布魯塞爾的醫(yī)生海爾蒙特把一株2.3kg重的柳樹(shù)種在90.8kg的干土中，用雨水澆灌，5年后小柳樹(shù)長(zhǎng)成了重76.7kg的植株，而土壤重量?jī)H比實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)減少57g．
資料二：1771年英國(guó)人普里斯特利發(fā)現(xiàn)將薄荷枝條和燃燒著的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．接著，荷蘭醫(yī)生英格豪斯證實(shí)，植物只有在光下才能“凈化”空氣．于是，人們把1771年定為發(fā)現(xiàn)光合作用的年代．?
資料三：1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光、一半遮光，過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒(méi)有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色．
（1）普里斯特利的實(shí)驗(yàn)有時(shí)成功，有時(shí)失�。�
黑暗
黑暗
條件下，實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗，這時(shí)鐘罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅，小白鼠很快死亡的原因是
植物不但不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而因呼吸作用要消耗氧氣
植物不但不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而因呼吸作用要消耗氧氣
．
（2）薩克斯為何要將植物進(jìn)行一晝夜的暗處理？答：
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（3）海爾蒙特認(rèn)為建造植物體的原料只是水．實(shí)際上，植物進(jìn)行光合作用還需要另一種原料，請(qǐng)你像科學(xué)家一樣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．你的實(shí)驗(yàn)方案是：
取一樣大的甲乙兩個(gè)透明玻璃瓶，將大小一樣、同種的兩棵植物分別放在甲乙玻璃瓶?jī)?nèi)，再在甲玻璃瓶?jī)?nèi)放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯．將上述裝置放在黑暗處一晝夜，然后一起移到光下．幾小時(shí)后，各取兩棵植物的一片葉，用酒精脫色、漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的葉片不變藍(lán)，乙裝置中的葉片變藍(lán)
取一樣大的甲乙兩個(gè)透明玻璃瓶，將大小一樣、同種的兩棵植物分別放在甲乙玻璃瓶?jī)?nèi)，再在甲玻璃瓶?jī)?nèi)放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯．將上述裝置放在黑暗處一晝夜，然后一起移到光下．幾小時(shí)后，各取兩棵植物的一片葉，用酒精脫色、漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)甲裝置中的葉片不變藍(lán)，乙裝置中的葉片變藍(lán)
．
結(jié)論是：
二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料
二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料
．

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現(xiàn)有甲、乙兩瓶氣體，分別是人體吸入的和呼出的氣體，其成分如下表：

氮?dú)?/p>

氧氣

二氧化碳

其他氣體

甲

79．00％

20.90％

0.04％

0.06％

乙

79．00％

16.30％

4.50％

0.20％

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，吸入氣體是            瓶，呼出氣體是            瓶。

（2）有數(shù)據(jù)可知，呼出氣體中的二氧化碳的相對(duì)含量要比吸入氣體中的              ，二氧化碳是在人體                 中產(chǎn)生的，經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)椒尾康拿?xì)血管，由于氣體的             作用進(jìn)入肺泡，經(jīng)呼吸道呼出。

（3）你可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證呼出氣體中含有較多的二氧化碳，即：                 ，所依據(jù)的原理：                                      。

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酵母菌與人類生活的關(guān)系十分密切。把你知道的有關(guān)酵母菌的知識(shí)展示出來(lái)。

（1）酵母菌是屬于細(xì)菌還是屬于真菌？為什么？

（2）為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。它們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶?jī)芍唬譃榧�、乙兩組，分別加入等量的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。

方案一：甲瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶?jī)?nèi)只加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母

方案二：甲瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙瓶?jī)?nèi)只加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。

①預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案一：________。

方案二：________。

②你認(rèn)為哪個(gè)方案更合適？

理由是：________。

③酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是________。

如何證明？________。

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