右圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有食物的另一臂。據此作答：

⑴從這種行為產生的主要因素來看，它屬于         行為。
⑵無論動物等級高低，都會有         行為，動物越低等，
學習能力就越      ，學會某種行為中“        ”和“        ”的次數就越多。

右圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇，爬向有食物的另一臂。據此作答：

⑴從這種行為產生的主要因素來看，它屬于         行為。

⑵無論動物等級高低，都會有         行為，動物越低等，

學習能力就越      ，學會某種行為中“        ”和“        ”的次數就越多。

下圖為訓練蚯蚓走“T”字形迷宮的實驗。進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物。在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊。經過一段時間的訓練后，蚯蚓能夠學會選擇爬向有食物的另一臂。據此作答：

（1）這種行為屬于         行為。
（2）無論動物等級高低，都會有         行為，動物越低等，這種能力就越          ，學會某種行為中嘗試和錯誤的次數就越        。
（3）蚯蚓受到電擊會逃避屬于        行為。