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題目列表(包括答案和解析)

B.(選修模塊3-4)
(1)以下說法中正確的是
 

A.光的偏振現(xiàn)象說明光是一種縱波
B.相對論認(rèn)為空間和時間與物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)
C.麥克斯韋預(yù)言并用實驗驗證了電磁波的存在
D.在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由綠光變?yōu)榧t光,則條紋間距變寬
(2)直角玻璃三棱鏡的截面如圖所示,一條光線從AB面入射,ab為其折射光線,ab與AB面的夾角α=60°.已知這種玻璃的折射率n=
2
,則:
①這條光線在AB面上的入射角為
 
;
②圖中光線ab
 
(填“能”或“不能”)從AC面折射出去.
(3)如圖所示是一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖,已知波的傳播速度v=2m/s.試回答下列問題:
①寫出x=0.5m處的質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動的表達(dá)式:
 
cm;
②x=0.5m處質(zhì)點(diǎn)在0~5.5s內(nèi)通過的路程為
 
cm.
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A.如圖1彈簧秤甲的示數(shù)為
 
 N,乙的示數(shù)為
 
 N.
B.某同學(xué)為研究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)而設(shè)計了如圖2所示實驗.他用彈簧秤水平拉動木塊在水平面上作勻速直線運(yùn)動,讀出并記錄彈簧秤的讀數(shù).實驗中改變被拉木塊的數(shù)量、改變接觸面的材料、改變接觸面積的大小及改變木塊速度的大小,并將若干次實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.試根據(jù)該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù),分析總結(jié)并回答下列問題.
實驗次數(shù) 接觸面材料 拉動木塊數(shù) 木塊放置情況 木塊運(yùn)動速度 彈簧秤讀數(shù)(N)
1 木板 1 平放 較小 3.50
2 木板 1 平放 v較大 3.50
3 木板 1 側(cè)放 v較小 3.50
4 木板 2 平放 v較小 7.00
5 化纖地毯 1 平放 v較小 8.00
6 化纖地毯 1 側(cè)放 v較大 8.00
7 化纖地毯 2 平放 v較小 16.00
(1)物體間的滑動摩擦力的大小與哪些因數(shù)有關(guān)?有什么關(guān)系?
(2)物體間的滑動摩擦力的大小與哪些因數(shù)是無關(guān)的?
C.在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中,算出小車經(jīng)過各計數(shù)點(diǎn)瞬時速度如下表:
計數(shù)點(diǎn)序號 1 2 3 4 5 6
計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的時刻(s) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
通過計數(shù)點(diǎn)的速度(cm/s) 44.0 62.0 81.0 100.0 110.0 168.0
為了計算加速度,合理的方法是
 

A.根據(jù)任意兩計數(shù)點(diǎn)的速度用公式a=△v/△t算出加速度
B.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖,量出其傾角,由公式a=tanα求出加速度
C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖,由圖3線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度、時間,用公式a=△v/△t算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值作為小車的加速度
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精英家教網(wǎng)A.(選修模塊3-3)
(1)有以下說法,其中正確的是
 

A.在兩分子間距離增大的過程中,分子間的作用力減小
B.布朗運(yùn)動反映了花粉小顆粒內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動
C.晶體一定具有規(guī)則形狀,且有各向異性的特征
D.溫度、壓力、電磁作用等可以改變液晶的光學(xué)性質(zhì)
(2)一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A(p1、V1)開始做等壓膨脹變化到
狀態(tài)B(p1、V2),狀態(tài)變化如圖中實線所示.此過程中氣體對外做的功為
 
,氣體分子的平均動能
 
(選填“增大”“減小”或“不變”),氣體
 
(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)已知地球的半徑R,地球表面的重力加速度g,大氣壓強(qiáng)p0,空氣的平均摩爾質(zhì)量為M,阿伏加德羅常數(shù)NA.請結(jié)合所提供的物理量估算出地球周圍大氣層空氣的分子數(shù).

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C. (選修3-5試題) 
(1)下列說法正確的是
 

A.原子核內(nèi)部某個中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子和電子,產(chǎn)生的電子從原子核中發(fā)射出來,這就是β衰變
B.比結(jié)合能小的原子核結(jié)合成或分解成比結(jié)合能大的原子核時一定吸收核能
C.根據(jù)玻爾理論可知,氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運(yùn)動速度減。
D.德布羅意在愛因斯坦光子說的基礎(chǔ)上提出物質(zhì)波的概念,認(rèn)為一切物體都具有波粒二象性.
(2)現(xiàn)用如圖1下列幾種能量的光子的光照射處于基態(tài)的氫原子,A:10.25eV、B:12.09eV、C:12.45eV,則能被氫原子吸收的光子是
 
(填序號),氫原子吸收該光子后可能產(chǎn)生
 
種頻率的光子.氫原子能級圖為:
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(3)如圖2(a)所示,在水平光滑軌道上停著甲、乙兩輛實驗小車,甲車系一穿過打點(diǎn)計時器的紙帶,當(dāng)甲車受到水平向右的瞬時沖量時,隨即啟動打點(diǎn)計時器,甲車運(yùn)動一段距離后,與靜止的乙車發(fā)生正碰并粘在一起運(yùn)動,紙帶記錄下碰撞前甲車和碰撞后兩車運(yùn)動情況如圖2(b)所示,電源頻率為50Hz,求:甲、乙兩車的質(zhì)量比m:m

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B.(選修模塊3-4)
(1)在以下說法中,正確的是
CD
CD

A.醫(yī)學(xué)上利用γ射線治療腫瘤主要是利用了γ射線的穿透能力強(qiáng)的特點(diǎn)
B.若用頻率更高的單色光照射時,同級牛頓環(huán)半徑將會變大
C.機(jī)械波在傳播波源的振動的形式的同時傳遞了能量
D.麥克耳孫-莫雷實驗表明:不論光源與觀察者做怎樣的相對運(yùn)動,光速都是一樣的

(2)有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2-L圖象,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是
B
B
(選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了a、b兩個擺球的振動圖象(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比
LaLb
=
4:9
4:9
.在t=1s時b球振動方向是
沿y軸負(fù)方向
沿y軸負(fù)方向

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同步練習(xí)冊答案