15．某同學設計了一個測量物體質(zhì)量的裝置.此裝置放在水平桌面上.如圖所示.其中P的上表面光滑.A是質(zhì)量為M的帶夾子的金屬塊.Q是待測質(zhì)量的物體.精密的理論和實驗均發(fā)現(xiàn):在該裝置中.彈簧振子做簡諧運動的周期為.其中m是振子的總質(zhì)量.k是與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)的未知常數(shù).①為了測定物體Q的質(zhì)量.還需要利用下列四個儀器中的 即可: 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某同學設計了一個測量物體質(zhì)量的裝置，此裝置放在水平桌面上，如圖所示．其中P的上表面光滑，A是質(zhì)量為M的帶夾子的金屬塊，Q是待測質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定）．精密的理論和實驗均發(fā)現(xiàn)：在該裝置中，彈簧振子做簡諧運動的周期為T=2π
m
k
m是振子的總質(zhì)量，k是與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)的未知常數(shù)．
①為了測定物體Q的質(zhì)量，還需要利用下列四個儀器中的
A
A
即可：
A．秒表           B．刻度尺
C．交流電源       D．打點計時器
②根據(jù)上述信息和選定的實驗器材，請你設計一個實驗方案．那么，利用可測物理量和已知物理量，求得待測物體Q的質(zhì)量的計算式為：mx=
T
2
2
-
T
2
1
T
2
1
M
T
2
2
-
T
2
1
T
2
1
M
；表達式中可測物理量字母代表的物理含義為：
T1為不放Q時測得的振動周期；T2為放Q后測得的振動周期
T1為不放Q時測得的振動周期；T2為放Q后測得的振動周期
．

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某同學設計了一個測量物體質(zhì)量的裝置，此裝置放在水平桌面上，如圖所示。其中P的上表面光滑，A是質(zhì)量為M的帶夾子的金屬塊，Q是待測質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定）。精密的理論和實驗均發(fā)現(xiàn)：在該裝置中，彈簧振子做簡諧運動的周期為T=2π，其中m是振子的總質(zhì)量，k是與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)的未知常數(shù)。

①為了測定物體Q的質(zhì)量，還需要利用下列四個儀器中的_________________即可。

A．秒表                                     B．刻度尺

C．交流電源                              D．打點計時器

②根據(jù)上述信息和選定的實驗器材，請你設計一個實驗方案。那么，利用可測物理量和已知物理量，求得待測物體Q的質(zhì)量的計算式為：mx=_________________；表達式中可測物理量字母代表的物理含義為：_________________。

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某同學設計了一個測量物體質(zhì)量的裝置，此裝置放在水平桌面上，如圖所示。其中P的上表面光滑，A是質(zhì)量為M的帶夾子的金屬塊，Q是待測質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定）。精密的理論和實驗均發(fā)現(xiàn)：在該裝置中，彈簧振子做簡諧運動的周期為，其中m是振子的總質(zhì)量，k是與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)的未知常數(shù)。
①為了測定物體Q的質(zhì)量，還需要利用下列四個儀器中的______即可：
A．秒表           B．刻度尺     
C．交流電源       D．打點計時器

②根據(jù)上述信息和選定的實驗器材，請你設計一個實驗方案。那么，利用可測物理量和已知物理量，求得待測物體Q的質(zhì)量的計算式為：mx=_____________；表達式中可測物理量字母代表的物理含義為：
________________________________________________________。

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某同學設計了一個測量物體質(zhì)量的裝置，此裝置放在水平桌面上，如圖所示．其中P的上表面光滑，A是質(zhì)量為M的帶夾子的金屬塊，Q是待測質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定）．精密的理論和實驗均發(fā)現(xiàn)：在該裝置中，彈簧振子做簡諧運動的周期為T=2πm是振子的總質(zhì)量，k是與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)的未知常數(shù)．
①為了測定物體Q的質(zhì)量，還需要利用下列四個儀器中的______即可：
A．秒表           B．刻度尺
C．交流電源       D．打點計時器
②根據(jù)上述信息和選定的實驗器材，請你設計一個實驗方案．那么，利用可測物理量和已知物理量，求得待測物體Q的質(zhì)量的計算式為：mx=______2-
T21
T21
M

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（6分）某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，如圖所示，圖甲為實驗裝置簡圖。（交流電的頻率為50 Hz）

（1）圖乙為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為          m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是_____________。
②（單選題）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（ ）

A．小車與軌道之間存在摩擦B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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