A.4┱1 B.1┱ C.2┱l D.┱1 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

.(12分)冬、春季節(jié)降水量少,廣東沿海附近江河水位較低,漲潮時(shí)海水倒灌,出現(xiàn)所謂“咸潮”現(xiàn)象,使沿海地區(qū)的城市用水的離子濃度增高,水質(zhì)受到影響。

為了研究“咸潮”出現(xiàn)時(shí)河水的離子濃度的變化情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測量河水電阻率的實(shí)驗(yàn)。在一根內(nèi)徑為d的均勻圓玻璃管兩端裝上兩個(gè)橡膠塞和鉑電極(其間充滿待測的河水),兩電極板相距L = 0.314m,如圖(1)所示。安裝前他用圖(2)所示的游標(biāo)卡尺(該游標(biāo)尺上有50個(gè)小的等分刻度)測量玻璃管的內(nèi)徑,結(jié)果如圖(3)所示。

他還選用了以下儀器測量待測河水的電阻:量程15V、內(nèi)阻300kΩ的電壓表,量程300μA、內(nèi)阻50Ω的電流表,最大阻值1kΩ的滑動變阻器,電動勢E = 12V、內(nèi)阻r = 6Ω的電源,開關(guān)各一個(gè),以及導(dǎo)線若干。圖(4)坐

標(biāo)中包括坐標(biāo)為(0,0)的點(diǎn)在內(nèi)的9個(gè)點(diǎn)表示他測得的9組電流I、電壓U的值。

根據(jù)以上信息完成以下問題:

①測量玻璃管內(nèi)徑時(shí),應(yīng)該用圖(2)中游標(biāo)卡尺的A、B、C三部分中的    部分來進(jìn)行測量(填代號)。

②玻璃管的內(nèi)徑d =     mm。

③待測河水的電阻率=      (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

④圖(5)是他測量河水電阻的實(shí)驗(yàn)電路,其中部分電路已連好,請完成余下部分的電路連接,以便能正確測量河水的電阻。

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(1)圖1甲為游樂園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施.若將人和座椅看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn),則可簡化為如圖1乙所示的物理模型,其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤,可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動,設(shè)繩長l=10m,質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m=60kg,轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸之間的距離d=4.0m,轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動,經(jīng)過一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動,此時(shí)繩與豎直方向的夾角θ=37°(不計(jì)空氣阻力及繩重,且繩不可伸長,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動時(shí),繩子拉力的大小為
750N
750N
;轉(zhuǎn)盤角速度的大小為
3
2
rad/s
3
2
rad/s
.          
(2)某實(shí)驗(yàn)小組裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz.
①實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做
CD
CD
;
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動
②實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功記為W1,第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功為2W1,…;橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖所2示)求得小車獲得的速度為
2
2
 m/s.
③若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系做出的猜想肯定不正確的是
AB
AB

A.W∝
v
        B.W∝
1
v
         C.W∝v2         D.W∝v3
④如果W∝v2的猜想是正確的,則畫出的W-v2圖象應(yīng)是:
過原點(diǎn)的一條直線
過原點(diǎn)的一條直線

⑤在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是
橡皮筋的規(guī)格不完全相同
橡皮筋的規(guī)格不完全相同
.(只要回答出一種原因即可)
(3)如圖4,①下述關(guān)于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是
AC
AC

(A)測量電阻時(shí)如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較小的檔位,重新調(diào)零后測量
(B)測量電阻時(shí),如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔,則會影響測量結(jié)果
(C)測量電路中的某個(gè)電阻,應(yīng)該把該電阻與電路斷開
(D)測量阻值不同的電阻時(shí)都必須重新調(diào)零
②一只標(biāo)有“18V,10W”的燈泡,正常工作時(shí)的電阻為
32.4
32.4
Ω;若用多用電表的歐姆檔來測量這只燈泡的電阻,則測出的阻值應(yīng)
小于
小于
填“大于”、“等于”或“小于”)正常工作時(shí)的電阻.
(4)讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U,由測得的數(shù)據(jù),繪出了如圖5所示的
1
U
-
1
R
圖線.由此可求得電源電動勢E和電源內(nèi)阻r,其中E=
2.86
2.86
V,r=
5.71
5.71
Ω.(保留兩位小數(shù)).

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如圖(a)所示,兩水平放置的平行金屬板C、D相距很近,上面分別開有小孔O、O′,水平放置的平行金屬導(dǎo)軌與C、D接觸良好,且導(dǎo)軌在磁感強(qiáng)度為B1=10T的勻強(qiáng)磁場中,導(dǎo)軌間距L=0.50m,金屬棒AB緊貼著導(dǎo)軌沿平行導(dǎo)軌方向在磁場中做往復(fù)運(yùn)動.其速度圖象如圖(b)所示,若規(guī)定向右運(yùn)動速度方向?yàn)檎较,從t=0時(shí)刻開始,由C板小孔O處連續(xù)不斷以垂直于C板方向飄入質(zhì)量為m=3.2×10-21kg、電量q=1.6×10-19C的帶正電的粒子(設(shè)飄入速度很小,可視為零).在D板外側(cè)有以MN為邊界的勻強(qiáng)磁場B2=10T,MN與D相距d=10cm,B1、B2方向如圖所示(粒子重力及其相互作用不計(jì)).求:
(1)在0~4.0s時(shí)間內(nèi)哪些時(shí)刻發(fā)射的粒子能穿過電場并飛出磁場邊界MN?
(2)粒子從邊界MN射出來的位置之間最大的距離為多少?

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如圖所示,A、B為兩塊平行金屬板,A板帶正電、B板帶負(fù)電.兩板之間存在著勻強(qiáng)電場,兩板間距為d、電勢差為U,在B板上開有兩個(gè)間距為L的小孔.C、D為兩塊同心半圓形金屬板,圓心都在貼近B板的O′點(diǎn)處,且C帶正電,D帶負(fù)電.C、D兩板間的距離很近,兩板末端的中心線正對著B板上的小孔,兩板間的電場強(qiáng)度可認(rèn)為大小處處相等,方向都指向O′.半圓形金屬板兩端與B板的間隙可忽略不計(jì).現(xiàn)從正對B板小孔緊靠A板的O點(diǎn)處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m、電量為q的帶正電微粒(微粒的重力不計(jì)),求:
(1)微粒穿過B板小孔時(shí)的速度大。
(2)微粒恰能在CD板間運(yùn)動而不碰板,CD板間的電場強(qiáng)度大;
(3)從靜止釋放開始到微粒第二次通過半圓形金屬板間的最低點(diǎn)P的時(shí)間;
(4)試畫出微粒由靜止釋放到第二次通過半圓形金屬板間的最低點(diǎn)P的速率-時(shí)間圖象.

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在某個(gè)容積為2 L的密閉容器內(nèi),在T1℃時(shí)按下圖1所示發(fā)生反應(yīng):

mA(g)+nB(g) pD(g)+qE(s),DH<0(m、n、p、q為最簡比例的整數(shù))。 

(1)據(jù)圖1所示,反應(yīng)開始至達(dá)到平衡時(shí),用D表示該反應(yīng)速率為_____________;

(2)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為________________________________;

(3) 下列措施能增大B的轉(zhuǎn)化率的是 (    )   

A.升高溫度                         

B.保持體積不變通入1molB

C.保持體積不變移出部分物質(zhì)D(g)     

D.將容器的容積增大為原來2倍

E. 保持體積不變通入1mol A

(4) 反應(yīng)開始時(shí)向容器中通入一定量的A和B,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),測得D的濃度為0.6 mol.L-1 。(圖2中縱坐標(biāo)為D的濃度)

①請用實(shí)線在下圖坐標(biāo)系中該表示平衡的建立過程。

②若該反應(yīng)在T2℃(T2> T1)溫度下進(jìn)行,請用虛線畫出該平衡的建立過程。

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