(3)根據(jù)所得數(shù)據(jù)適當(dāng)選擇坐標(biāo)軸.并在坐標(biāo)軸中作出他們的圖象:(4)根據(jù)所作的圖象.可以得到的結(jié)論是: . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

滑塊在某一水平面上滑行,利用速度采集器獲取其初速度v,并測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)組 1 2 3 4 5 6
v/(m?s-1 0 0.16 0.19 0.24 0.30 0.49
x/m 0 0.045 0.075 0.111 0.163 0.442
(1)一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出x-v圖象如圖甲所示.觀察該圖象,該同學(xué)作出如下推理:根據(jù)x-v圖象大致是一條拋物線,可以猜想,x可能與v2成正比.請?jiān)趫D乙所示坐標(biāo)紙上選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸作出圖線驗(yàn)證該同學(xué)的猜想.

(2)根據(jù)你所作的圖象,你認(rèn)為該同學(xué)的猜想正確嗎?說明你的理由
x-v2圖象是一條過原點(diǎn)的直線說明x∝v2
x-v2圖象是一條過原點(diǎn)的直線說明x∝v2

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滑塊在某一水平面上滑行,利用速度采集器獲取其初速度v,并測量出不同初速度時(shí)的最大滑行距離s,得到下表的幾組數(shù)據(jù):

數(shù)據(jù)組

1

2

3

4

5

6

v/(m·s-1)

0

0.16

0.19

0.24

0.30

0.49

s/m

0

0.045

0.075

0.111

0.163

0.422

(1)一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出sv圖像如圖甲所示.觀察該圖像,該同學(xué)做出如下推理:根據(jù)sv圖像大致是一條拋物線,可以猜想,s可能與v2成正比.請?jiān)谝覉D中所示的坐標(biāo)系中選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸,作出圖線驗(yàn)證該同學(xué)的猜想.

 

 (2)根據(jù)你所作的圖像,你認(rèn)為滑塊滑行的最大距離s與滑塊初速度的二次方v2的關(guān)系是________.

 

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滑塊在某一水平面上滑行,利用速度采集器獲取其初速度v,并測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)組123456
v/(m?s-100.160.190.240.300.49
x/m00.0450.0750.1110.1630.442
(1)一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出x-v圖象如圖甲所示.觀察該圖象,該同學(xué)作出如下推理:根據(jù)x-v圖象大致是一條拋物線,可以猜想,x可能與v2成正比.請?jiān)趫D乙所示坐標(biāo)紙上選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸作出圖線驗(yàn)證該同學(xué)的猜想.

(2)根據(jù)你所作的圖象,你認(rèn)為該同學(xué)的猜想正確嗎?說明你的理由______.

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滑塊在某一水平面上滑行,利用速度采集器獲取其初速度v,并測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)組 1 2 3 4 5 6
v/(m?s-1 0 0.16 0.19 0.24 0.30 0.49
x/m 0 0.045 0.075 0.111 0.163 0.442
(1)一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出x-v圖象如圖甲所示.觀察該圖象,該同學(xué)作出如下推理:根據(jù)x-v圖象大致是一條拋物線,可以猜想,x可能與v2成正比.請?jiān)趫D乙所示坐標(biāo)紙上選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸作出圖線驗(yàn)證該同學(xué)的猜想.

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(2)根據(jù)你所作的圖象,你認(rèn)為該同學(xué)的猜想正確嗎?說明你的理由______.

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滑塊在某一水平面上滑行,利用速度采集器獲取其初速度v,并測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數(shù)據(jù):
數(shù)據(jù)組123456
v/0.160.190.240.300.49
x/m0.0450.0750.1110.1630.442
(1)一同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù),作出x-v圖象如圖甲所示.觀察該圖象,該同學(xué)作出如下推理:根據(jù)x-v圖象大致是一條拋物線,可以猜想,x可能與v2成正比.請?jiān)趫D乙所示坐標(biāo)紙上選擇適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸作出圖線驗(yàn)證該同學(xué)的猜想.

(2)根據(jù)你所作的圖象,你認(rèn)為該同學(xué)的猜想正確嗎?說明你的理由   

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