第一部分是教師進行創(chuàng)作教材的工具軟件.由于硬盤有限.可以安裝一常用的工具軟件和系統(tǒng)軟件.系統(tǒng)軟件可用Windos3.1.DOS6.22.工具軟件有3ds.Photoshop.CorleDraw等圖形圖像處理軟件.有Write.Word.PageMake等文字處理及排版軟件.有Audio.Xing音視頻播放及處理軟件.第二部分是教師創(chuàng)作的多媒體與計算機集成應用教材.它既包括教師創(chuàng)作教材的能力.又包括創(chuàng)作的教材的科學性.實效性.教師創(chuàng)作教材的能力是實現(xiàn)本教學模式的關鍵.近年來.多媒體和計算機技術的迅速發(fā)展對各行各業(yè)沖擊較大.同樣也較快的應用于教學方面.許多學校把計算機教學列為基礎教育.作為教師認識到應用多媒體和計算機技術對未來教育技術產(chǎn)生的巨大影響.所以現(xiàn)代和未來地理教師必須掌握現(xiàn)代教學技術.即計算機和多媒體技術.當然并非要求地理教師像計算機專業(yè)人員一樣.懂得較多的硬件知識.但起碼對一些計算機的基本操作要熟練.對工具軟件的應用初步了解.對DOS.Windos操作情況要熟練.學會圖像輸入以及會用3ds.Photoshop.Corledraw的初級制作.這樣就為創(chuàng)作教材打下良好的基矗對于創(chuàng)作的教材本身必須體現(xiàn)科學性與實踐性.所謂科學性.就是要求所創(chuàng)作的教材要有科學依據(jù)及知識結(jié)構(gòu)的嚴謹性.既要要求教材有具體層次.如知識要求.基本訓練.思想教育三方面和技能掌握程度作出具體指導.使教學過程中要求明確.有利于教師啟發(fā)和引導學生的學習.所謂實效性.就是所創(chuàng)作的教材要結(jié)合新形勢.滲透新原理.分析具體實例.如生態(tài)農(nóng)業(yè).城區(qū)規(guī)劃,三峽工程的效益與對環(huán)境的影響,旅游環(huán)境的開發(fā)與保護,商業(yè)活動與災害地理的預測等等.要作到教材的科學性和實用性.要求教師一是必須鉆研專業(yè)知識.使自身對地理規(guī)律.原理有一個透徹的理解.如地球的公轉(zhuǎn).自轉(zhuǎn).工業(yè).農(nóng)業(yè)區(qū)位理論等的全面掌握.二是要有豐富的課外知識和廣闊的視野.如發(fā)生重大的地理事件.各地的民族風情.資源利用現(xiàn)狀等等.三是要求教師關于觀察事物和收集資料.并把捕捉的信息及時進行處理.關于收集資料可以包括以下幾個方面:①電視.報刊圖片等信息收集.如中央電視臺.的世界各地風土民情,的科技發(fā)展(關于地理方面的GIS.生態(tài)農(nóng)業(yè).軍事地理等),還有..等所刊登的地理圖片.同時把動畫圖像及時制作出來.把圖片進行掃描輸入到軟盤或硬盤上.②實物演示收集.如地球運動演示.地殼運動演示以及礦物標本展示等.這一方面的演示雖不能讓每位同學都觀察到.但可以通過圖形圖像軟件局部放大處理功能進行演示或展示.③周圍環(huán)境信息收集.對學生來說.周圍環(huán)境信息的收集.有利于學生對所熟悉的事物進行重新審視了解它們的未知面.即所包含的地理規(guī)律.原理.如大棚菜地.玻璃花房的分析了解“溫室效應 的理論,樹葉向光.背光的疏密程度.了解光照條件對植物的影響,雨過天晴首先感到的是寒冷.了解冷鋒過境的天氣變化等等.除此以外收集方面多種多樣.這就需要持之以恒的精神和敏銳的眼光. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

材料一:下圖為“某汽車企業(yè)與各關聯(lián)企業(yè)之間的關系示意圖”。?

材料二:澳大利亞經(jīng)濟學家費舍爾首先提出三次產(chǎn)業(yè)的概念。第一產(chǎn)業(yè)是指其產(chǎn)品直接取自自然界的產(chǎn)業(yè)。第二次產(chǎn)業(yè)則是對取自于自然界的產(chǎn)品進行再加工。第一和第二次產(chǎn)業(yè)都是有形物質(zhì)財富的生產(chǎn)部門。第三次產(chǎn)業(yè)泛稱為服務業(yè),是圍繞第一、二次產(chǎn)業(yè)和人民生活需要而建立的一些部門,它憑借一定的設備和工具,以自己的服務勞動來滿足消費者(社會或個人)的需要,其產(chǎn)品在大多數(shù)情況下是無形的,其產(chǎn)品的生產(chǎn)和消費是同時進行的。

(1)根據(jù)你對三次產(chǎn)業(yè)分類的了解,判斷汽車制造業(yè)屬于( 。?

A.第一次產(chǎn)業(yè)?    B.第二次產(chǎn)業(yè)?          

C.第三次產(chǎn)業(yè)?    D.以上答案均不合理?

(2)我們知道,在實際生活中,往往在同一座城市里集中了幾家汽車生產(chǎn)企業(yè)(有時是生產(chǎn)同種類型的汽車),請問導致這些汽車企業(yè)集中于同一座城市的主要原因是(  )?

A.政府的支持?

B.地方政府通過引入較多的相同類型的企業(yè),以便引入競爭機制?

C.為了促進當?shù)刎斦杖氲慕^對增加?

D.這些企業(yè)可以共同利用當?shù)赝晟频幕A設施,同時可以共同分享市場信息?

(3)下列各城市中,因為汽車生產(chǎn)而形成的城市是( 。?

A.馬鞍山          B.攀枝花?        C.大慶        D.十堰?

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讀材料,回答下列問題。

材料1:2008年10月7日重慶晚報報道,今年7月以來,在巴西東北部接近赤道的幾個州的海灘上陸續(xù)出現(xiàn)了企鵝的身影,由于不適應氣候,它們中的大多數(shù)非常虛弱。巴西環(huán)保組織立即對它們進行了搶救和保護,并分批將它們送回南極。

專家對企鵝出現(xiàn)在赤道附近的原因看法不一,有專家認為人類過度捕魚,令企鵝不得不游向離岸更遠的海域覓食,最終不敵強勁水流被帶到熱帶;也有專家認為全球氣溫上升影響水流,更多的風暴令海洋風浪變大將它們沖得更遠;還有專家認為企鵝本來要游到南非附近的海域,但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸。

材料2:南美洲簡圖。

(1)圖中洋流①________,②________,③________。

(2)④處氣候是________,成因是________。

(3)若圖中陰影部分是此次大量出現(xiàn)企鵝的海灘,在專家認為“企鵝本來要游到南非附近的海域”,如果此判斷成立,你認為是哪些洋流在此次企鵝大遷移中起了作用?

(4)此次救援活動中,巴西動用飛機將企鵝運到東南部的海灘,準備讓企鵝乘洋流回到南極洲的家鄉(xiāng),你認為可行嗎?分析原因。

(5)有專家認為“全球氣溫上升影響水流”,全球氣溫上升使高低緯之間溫差減小,赤道低氣壓帶與副熱帶高氣壓帶之間氣壓差減小,使①洋流________(加強,減弱),導致             現(xiàn)象頻繁發(fā)生。

 

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讀下圖,回答相關問題(15分)。
材料一:

乙                                       丙
材料二:美國國內(nèi)曾出現(xiàn)過四次人口遷移的高潮。第一次是19世紀中期人口大規(guī)模西移;第二次是在19世紀20世紀之交,人口由鄉(xiāng)村大量流入城市;第三次是20世紀20年代到60年代,南部人口遷往北部和西部;第四次是20世紀60年代末到70年代初,東北部人口大量遷往南部和西部地帶。20世紀70年代后,又出現(xiàn)人口向東北部和城市回流的現(xiàn)象。
(1)乙圖中陰影部分的農(nóng)業(yè)地域類型是    ___      ,分析地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然區(qū)位條件。(4分)
(2)②地所在國上世紀60年代至70年代出現(xiàn)了國內(nèi)人口遷移高潮,分析遷移的主要原因。(3分)
(3)乙圖P城所在區(qū)域是世界最著名的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū),在發(fā)展過程中出現(xiàn)了“春去春又回”的景象,即早期在豐富的       資源基礎上發(fā)展起來,后因耗能高、運輸量大和污染嚴重而出現(xiàn)衰落,但現(xiàn)在又“重震雄威”,說出所采取的措施有哪些?(4分)
(4)丙圖中的Ⅰ、Ⅱ兩條人口數(shù)量變化曲線,能反映乙圖P城城市人口變化過程的是    線,出現(xiàn)這種變化的主要原因是什么?(3分)

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讀材料,回答下列問題。
材料1:2008年10月7日重慶晚報報道,今年7月以來,在巴西東北部接近赤道的幾個州的海灘上陸續(xù)出現(xiàn)了企鵝的身影,由于不適應氣候,它們中的大多數(shù)非常虛弱。巴西環(huán)保組織立即對它們進行了搶救和保護,并分批將它們送回南極。
專家對企鵝出現(xiàn)在赤道附近的原因看法不一,有專家認為人類過度捕魚,令企鵝不得不游向離岸更遠的海域覓食,最終不敵強勁水流被帶到熱帶;也有專家認為全球氣溫上升影響水流,更多的風暴令海洋風浪變大將它們沖得更遠;還有專家認為企鵝本來要游到南非附近的海域,但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸。
材料2:南美洲簡圖。

(1)圖中洋流①________,②________,③________。
(2)④處氣候是________________,成因是________________。
(3)若圖中陰影部分是此次大量出現(xiàn)企鵝的海灘,在專家認為“企鵝本來要游到南非附近的海域”,如果此判斷成立,你認為是哪些洋流在此次企鵝大遷移中起了作用?
(4)此次救援活動中,巴西動用飛機將企鵝運到東南部的海灘,準備讓企鵝乘洋流回到南極洲的家鄉(xiāng),你認為可行嗎?分析原因。
(5)“有專家認為全球氣溫上升影響水流”,全球氣溫上升對①處洋流帶來怎樣的影響?會使________現(xiàn)象頻繁發(fā)生。

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讀材料,完成下列問題。

   材料一 2008年10月7日《重慶晚報》報道,今年7月以來,在巴西東北部接近赤道的幾個州的海灘上陸續(xù)出現(xiàn)了企鵝的身影,由于不適應氣候,它們中的大多數(shù)非常虛弱。巴西環(huán)保組織立即對它們進行了搶救和保護,并計劃分批將它們送回南極。專家對企鵝出現(xiàn)在赤道附近的原因看法不一。有專家認為人類過渡捕魚,令企鵝不得不游向離岸更遠的海域覓食,最終不敵強勁水流被帶到熱帶;也有專家認為全球氣溫上升影響水流,更多的風暴令海洋風浪變大將它們沖得更遠;還有專家認為企鵝本來要游到南非附近的海域,但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸。

   材料二 南美洲簡圖

 

 

(1)寫出洋流名稱:①________,②________,③________。

(2)④處氣候是熱帶沙漠氣候,該氣候能延伸至赤道附近的原因是

___________________________________________________________。

(3)若圖中斜線部分是此次大量出現(xiàn)企鵝的海灘,有專家認為“企鵝本來要游到南非附近的海域,但洋流把它們帶到了巴西東北部海岸”,如果此判斷成立,你認為是                            洋流在此次企鵝大遷移中起了作用。

(4)此次救援活動中,巴西動用飛機將企鵝運到東南部的海灘,準備讓企鵝乘洋流回到南極洲的家鄉(xiāng),如果此次行動可行,你認為企鵝乘的洋流有             

            

 

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