題目列表(包括答案和解析)
(9分)短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個(gè)數(shù)比為1∶1的離子化合物A,X與Z能形成原子個(gè)數(shù)比為1∶1的共價(jià)化合物B,它們之間能實(shí)現(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化(部分產(chǎn)物已略去):
(1)Y在周期表的位置是______;Z2的電子式是______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________________________________________________。
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)__________________________;D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產(chǎn)品不能與潔廁靈(含有有機(jī)酸和無機(jī)酸)一起使用,其原因就是在常溫時(shí)能發(fā)生與反應(yīng)②相似的反應(yīng)。某校的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)②的原理來制備純凈、干燥的Z2,儀器裝置如下圖所示(夾持固定裝置的儀器已略去)。
Ⅰ.寫出反應(yīng)②的離子方程式______________________________________________。
Ⅱ.上述實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,改進(jìn)方法是_____________________________________。
(4)Z2跟C在常溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)③,在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)是3Z2+6C5A+YZO3+3H2O,3 molZ2與足量的C溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n(e-)的取值范圍是________。
(9分)短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個(gè)數(shù)比為1∶1的離子化合物A,X與Z能形成原子個(gè)數(shù)比為1 ∶1的共價(jià)化合物B,它們之間能實(shí)現(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化(部分產(chǎn)物已略去):
(1)Y在周期表的位置是______;Z2的電子式是______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_________________________________________________。
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)__________________________;D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產(chǎn)品不能與潔廁靈(含有有機(jī)酸和無機(jī)酸)一起使用,其原因就是在常溫時(shí)能發(fā)生與反應(yīng)②相似的反應(yīng)。某校的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)②的原理來制備純凈、干燥的Z2,儀器裝置如下圖所示(夾持固定裝置的儀器已略去)。
Ⅰ.寫出反應(yīng)②的離子方程式______________________________________________。
Ⅱ.上述實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,改進(jìn)方法是_____________________________________。
(4)Z2跟C在常溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)③,在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)是3Z2+6C5A+YZO3+3H2O,3 mol Z2與足量的C溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n(e-)的取值范圍是________。
短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個(gè)數(shù)比為11的離子化合物A,X與Z能形成原子個(gè)數(shù)比為11的共價(jià)化合物B,它們之間能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化(部分產(chǎn)物已略去):
(1)Y在周期表的位置是______________;Z2的電子式是____________________。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是________________________________________________。
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)_________________________________;
D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產(chǎn)品不能與潔廁靈(含有有機(jī)酸和無機(jī)酸)一起使用,其原因就是在常溫時(shí)能發(fā)生與反應(yīng)②相似的反應(yīng)。某校的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)②的原理來制備純凈.干燥的Z2,儀器裝置如圖所示(夾持固定裝置的儀器已略去)。
I.寫出反應(yīng)②的離子方程式_____________________ _____。
II.上述實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,改進(jìn)方法是 。
(4)Z2跟C在常溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)③,在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)是
3Z2+6C 5A+YZO3+3H2O ,
3mol Z2與足量的C溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n(e―)的取值范圍是___________。
短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個(gè)數(shù)比為1:1的離子化合物A,X與Z能形成原子個(gè)數(shù)比為1:1的共價(jià)化合物B,它們之間能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化(部分產(chǎn)物已略去):
(1)Y在周期表的位置是 ; Z2的電子式是 。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示) ;D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產(chǎn)品不能與潔廁靈(含有有機(jī)酸和無機(jī)酸)一起使用,其原因就是在常溫時(shí)能發(fā)生與反應(yīng)②相似的反應(yīng)。某校的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)②的原理來制備純凈、干燥的Z3,儀器裝置如圖所示(夾持固定裝置的儀器已略去)。
I.反應(yīng)②的離子方程是 。
II.上述實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,改進(jìn)方法是 。
(4)Z2跟C在常溫時(shí)發(fā)生的反應(yīng)③,在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)是:
3Z2+6C 5A+YZO3+3H2O,3molZ2與足量的C溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n(e―)的取值范圍是 。
短周期元素X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個(gè)數(shù)比為1∶1的離子化合物A,X與Z能形成原子個(gè)數(shù)比為1∶1的共價(jià)化合物B,它們之間能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化(部分產(chǎn)物已略去):
(1)Y在周期表的位置是________;Z2的電子式是________.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是________.
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)________;D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產(chǎn)品不能與潔廁靈(含有有機(jī)酸和無機(jī)酸)一起使用,其原因就是在常溫時(shí)能發(fā)生與反應(yīng)②相似的反應(yīng).某校的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室利用反應(yīng)②的原理來制備純凈.干燥的Z2,儀器裝置如圖所示(夾持固定裝置的儀器已略去).
Ⅰ.寫出反應(yīng)②的離子方程式__________________.
Ⅱ.上述實(shí)驗(yàn)裝置不夠完善,改進(jìn)方法是________.
(4)Z2跟C在常溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)③,在加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)是
3Z2+6C5A+YZO3+3H2O,
3 mol Z2與足量的C溶液反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量n(e-)的取值范圍是________.
1D
26.(1) H;
(2)2Mg + CO2 = 2MgO + C
(3)Na2CO3
(4)H
27.(1)CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2↑,
(2)4
(3)棕黃色溶液變無色或褪色; 4.8
(4)合成氨原料,作燃料或有機(jī)化工原料(其他合理答案均給分)
28.(每空2分,共16分)
(1)
(2)4Fe + 3 O2 +2 x H2O === 2 Fe2O3•x H2O
(3)2 FeCl3 + Fe == 3 FeCl2
(4)B D
(5)① 銅 Cu2+ + 2e- == Cu
② 0.08 mol
③ 鐵比銅活潑,鍍層破壞后,在潮濕環(huán)境中形成原電池,鐵為負(fù)極,加速鐵的腐蝕。(其他答案合理也給分)
29.(1)(4分)第三周期,第IA族;
(2)(2分)2 NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑
(3)(6分)ClO―+ H2O HClO +OH―
I、ClO―+Cl―+2H+ =Cl2↑+ H2O II、在a、b裝置之間加一盛有飽和食鹽水(或水)的洗氣瓶,除去HCl
(4)(3分)3 mol ≤n(e―)≤5 mol
30.(
(2) n平(NH3)=×25%=32 mol×25%=8 mol
(2) 5∶4
(3) 2∶3
(4) 1∶2
(5) 3∶3∶2
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