深入理解相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量的含義. 能力目標:培養(yǎng)學生應用化學用語和化學量進行思維和綜合演繹的能力. 情感目標:培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度以及規(guī)范書寫化學用語的良好習慣. 教學重點:化學式.化學方程式表示意義及熟練書寫和應用. 教學難點:化學式.化學方程式表示意義及熟練書寫. [基礎知識歸納與整理] (一) (二) (師生共同探討.歸納出這部分知識的知識結(jié)構(gòu).體系) [關鍵知識點拔] (一) (二)化學式 (三)化學方程式 (四)化學量 [典型例題講解] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.請回答下列問題.
(1)如圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣.下列微粒中保持水化學性質(zhì)的粒子是________.
A.水分子  B.氫原子  C.氧原子  D.氧分子和氫分子
(2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖所示:

①向水中加入________(填物質(zhì)名稱),可除去其中的異味.
②下列對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是________.
A.吸附;B.沉降;C.過濾;D.蒸餾.
(3)自來水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO32發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式________.
(4)“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水,因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”.下列關于“中水”的說法中,正確的是________.
A.“中水”不能作為飲用水;
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源;
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同;
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法.

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(5分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答下列問題。
(1)右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中,保持水化學性質(zhì)的粒子是   。

A.水分子      B.氫原子     C.氧原子    D.氧分子和氫分子
(2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示:
 
①向水中加入   (填物質(zhì)名稱),可除去其中的異味。
②下列對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是   。
A.吸附           B.沉降           C.過濾           D.蒸餾
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式   。
(4)“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水,因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”。下列關于“中水”的說法中,正確的是   。
A.“中水”不能作為飲用水
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

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(5分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答下列問題。
(1)右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中,保持水化學性質(zhì)的粒子是   。

A.水分子      B.氫原子     C.氧原子    D.氧分子和氫分子
(2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示:
 
①向水中加入   (填物質(zhì)名稱),可除去其中的異味。
②下列對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是   
A.吸附           B.沉降           C.過濾           D.蒸餾
(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式   。
(4)“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水,因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”。下列關于“中水”的說法中,正確的是   。
A.“中水”不能作為飲用水
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

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(5分)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關。請回答下列問題。

(1)右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中,保持水化學性質(zhì)的粒子是    。

A.水分子       B.氫原子      C.氧原子    D.氧分子和氫分子

(2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示:

 

①向水中加入    (填物質(zhì)名稱),可除去其中的異味。

②下列對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是   

A.吸附           B.沉降            C.過濾           D.蒸餾

(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式    。

(4)“中水”是城市污水處理設施深度凈化處理后的水,因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”。下列關于“中水”的說法中,正確的是    。

A.“中水”不能作為飲用水

B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源

C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同

D.將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

 

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近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
分子體積小
分子體積小
;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
分子不斷運動
分子不斷運動
;
c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
;
(2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
.(填序號)
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災,為了解決當?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
;
改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

(9)構(gòu)建和諧社會,建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學變化的實質(zhì)是
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發(fā)生的反應基本類型為
分解反應
分解反應

(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應生成氧化鎂

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應類型為
分解反應
分解反應
;
反應二:文字表達式為
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
,反應類型為
化合反應
化合反應

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  一、1.D  2.A  3.D  4.B  5.A  6.BC

  二、

  1.兩個氯化氫分子;兩個氫原子;一個亞鐵離子帶兩個單位負電荷;鐵元素顯+2價;兩個水分子,每個水分子中含有兩個氫原子;兩個硫離子,每個硫離子帶兩個單位負電荷

  2.(1)CO2或SO2、SO3      (2)Na2O  (3)NaCl或Na2S  

   (4)H2CO3或H2SO4、H2SO3   (5)H2O   (6)CH4

  3.(1)Al    (2)H、O   (3)   (4)C2H5OH

   (5)   (6)2NH   (7)NH4NO3   (8)Ar

  4.  

  5.(1)Zn+2HCl=ZnCl2+H2

   (2)

   (3)

   (4)

  6.(1)

   (2)

   (3)

   (4)

 


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