23．設計最佳方案.用24 g KCl和一定量的制取(不同溫度下KCl.NaCl..在水中的溶解度請查溶解度表)． 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某白色粉末其成分可能是碳酸鈉和亞硫酸鈉的一種或兩種組成。請完成對該白色粉末成分的探究：

限選實驗儀器：藥匙、試管、單孔塞、導管、玻璃棒、滴管、帶鐵夾的鐵架臺。

限選實驗試劑：1 mol·L-1H2SO4、3％H2O2、澄清石灰水、品紅試液。

(1)提出合理假設

假設1：該白色粉末成分為亞硫酸鈉；

假設2：該白色粉末成分為碳酸鈉；

假設3：　　　　                                                 　　　。

(2)設計實驗方案證明(1)的假設

(3)實驗過程

根據(2)的實驗方案，進行實驗。寫出實驗操作步驟、預期現(xiàn)象與結論

實驗操作

預期現(xiàn)象與結論

步驟1：檢查裝置氣密性（略）

步驟2：

步驟3：

查看答案和解析>>

已知：

②　
 

①　
 
  

芳香族化合物A（分子式C13H16O3）是合成某種高分子材料甲的單體，A可發(fā)生如下變化：

物質B是最簡單的二元醇，可用作汽車發(fā)動機抗凍劑；物質D不能發(fā)生銀鏡反應，但能與NaHCO3溶液反應放出氣體；物質E能發(fā)生銀鏡反應，且其苯環(huán)上的一氯代物只有兩種。

回答下列問題：

⑴物質B的結構簡式為       ；

⑵物質A生成高分子材料甲的反應類型是      ；

⑶物質C分子中的官能團名稱      ；(至少寫兩種)

⑷物質D的結構簡式為      ；

⑸請設計合理方案，用物質B和E制取高分子材料乙，乙的結構簡式為：

(其他無機原料自選，用反應流程圖表示，并注明必要的反應條件)。

例如：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

（2010?綿陽模擬）有機物A（分子式C6H10O3）是合成某種隱形眼鏡材料的單體，A可發(fā)生如下變化：
已知：Ⅰ．物質B是最簡單的二元醇，可用作汽車發(fā)動機抗凍劑；物質D不能發(fā)生銀鏡反應，但能與NaHCO3溶液反應放出氣體．
Ⅱ．
回答下列問題：
（1）隱形眼鏡材料的結構簡式為
；
（2）寫出物質B在銅催化下與O2反應的化學方程式
HOCH2CH2OH+O2
Cu
△
OHC-CHO+2H2O
HOCH2CH2OH+O2
Cu
△
OHC-CHO+2H2O
；
（3）與C互為同分異構體，分子為鏈狀的酯類物質共有
5
5
種；
（4）請設計合理方案，用物質D制取乙二酸（其他無機原料自選，用反應流程圖表示，并注明必要的反應條件）．
例如：

查看答案和解析>>

某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應的有關問題，進行了如下探究：
Ⅰ：（1）甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應，設計并完成了如下圖所示實驗．則X溶液是
酚酞
酚酞
．

（2）乙同學也設計完成了另一個實驗，證明氫氧化鈉溶液與鹽酸能夠發(fā)生反應．在盛有25.00mL稀鹽酸的錐形瓶中，用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，不斷振蕩，每加一滴溶液測定并記錄一次溶液的pH值，直至氫氧化鈉溶液過量．
①寫出測定溶液pH值的操作方法：
用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中間，將試紙的顏色與標準比色卡對照，讀出溶液的pH
用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中間，將試紙的顏色與標準比色卡對照，讀出溶液的pH
；
②下圖中哪個圖象符合該同學的記錄
D
D
（填序號）．

（3）你認為甲、乙兩位同學的實驗中，
乙同學
乙同學
（填“甲同學”、“乙同學”、“甲乙兩同學”）的實驗能充分證明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應，請說明理由：
甲同學的實驗有可能是酚酞遇氫氧化鈉溶液直接變成紅色，乙同學的實驗，隨著滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH由小于7逐漸增大到7，這充分證明溶液中的鹽酸因反應而消耗了
甲同學的實驗有可能是酚酞遇氫氧化鈉溶液直接變成紅色，乙同學的實驗，隨著滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH由小于7逐漸增大到7，這充分證明溶液中的鹽酸因反應而消耗了
．
Ⅱ：丙學生用0.100mol?L-1氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的鹽酸．他用移液管準確移�。�
25.00mL未知濃度的鹽酸置于一潔凈的錐形瓶中，然后用0.100mol?L-1的氫氧化鈉溶液（指示劑為酚酞）進行滴定．滴定結果如下：

滴定次數
鹽酸的體積/mL		    NaOH溶液的體積/mL
滴定前刻度/mL 滴定后刻度/mL
    1 25.00     2.00 20.20
    2 25.00     1.02 21.03
    3 25.00     0.20 20.20
（1）根據以上數據計算出鹽酸的物質的量濃度為
0.080
0.080
mol?L-1．
（2）如果滴定的終點沒有控制好，即NaOH溶液過量，溶液顯深紅色，如何補救？請設計實驗方案．
用上述未知濃度的鹽酸進行反滴，記錄所需鹽酸的體積
用上述未知濃度的鹽酸進行反滴，記錄所需鹽酸的體積
．

查看答案和解析>>

下面是關于正常人糖代謝的兩種觀點：

甲：一次性吃蔗糖過多，部分糖會隨尿液排出體外。

乙：一次性吃蔗糖過多，尿液中不會含糖。

（1）你贊成哪一種觀點？為什么？

（2）請設計一個方案，用實驗證實這個問題。

查看答案和解析>>

 

　　1．B　2．D　3．B　4．D　5．A　6．C　7．AB　8．C　9．A　10．AD　11．CD

　　12．B　13．C　14．C　15．C　16．C　17．D　18．C　19．D　20．C　21．D　22．B

　　23．本題考查學生稱量、加熱、溶解、結晶等基本操作，同時要求理論聯(lián)系實際確定有關化學方程式和計算溶解度．

　　通過計算知：用50 mL 70℃熱水與24 gKCl制幾乎飽和的溶液，再用25 mL 70℃熱水與配制成飽和溶液，將此兩種溶液混合、攪勻、靜止、冷卻，將陸續(xù)析出晶體，至20℃時，減壓過濾使分離出來．

　　24．（1）無機酸酯

　�。�2）X可能是沸石（或碎瓷片）；防止暴沸

　　（3）回流冷凝易揮發(fā)的反應物：a；b

　　（4）用足量水洗滌，分液除去乙醇，加稀NaOH溶液，分液除去碘．

　　25．（1）C→B→D→A→G→H→E→F

　�。�2）使漏斗下端管口緊靠燒杯內壁；及時關閉活塞，不要讓上層液體流出；使漏斗內外空氣相通以保證（G）操作時漏斗里液體能夠流出．

　�。�3）與水不互溶；而且碘在中的溶解度比在水中大很多．

　�。�4）A、C

　　提示：（4）熱裂汽油中含有不飽和氣態(tài)烴如丙烯、丁烯與溴發(fā)生加成反應．

　　26．（1）AEF�。�2）AB　（3）AF（或AEF）�。�4）D�。�5）安全瓶防止堿液倒吸

　　27．（1）4　a、d、f、h　h吸收　吸收　天平

　�。�2）試樣質量＝碳元素質量＋氫元素質量為烴

　　試樣質量＞碳元素質量＋氫元素質量為烴的含氧衍生物

　　（3）B

　　28．（1）

　�。�2）堿石灰；無水只能吸水，不能吸收．

　　（3）（或）

　�。�4）；放熱；反應開始后斷開電鍵K，鉑絲能繼續(xù)保持紅熱．

　�。�5）氣體顏色變淺；發(fā)生反應：，屬于放熱反應，達到平衡后，若降低溫度，平衡向右移動，濃度減少，濃度增大，而無色，所以氣體顏色變淺．

　　29．本題考查學生乙炔的制取方法、干燥、氧化原理及產物的吸收測定順序．由于制得的乙炔氣含水對燃燒及產物測定有影響，故制得的乙炔氣體必須先干燥，然后再進行題中的催化氧化，乃至測定產物的質量．所以（1）G、E、F、H、I、C、D、A

　　（2）吸收燃燒產生的氣體；吸收產生的水蒸氣；吸收乙炔中的水蒸氣．

　�。�3）

　　

　�。�4）

　　30．解析：過程如下：

　　答案：①將廢水過濾，目的是除去其中的懸浮泥沙等不溶物；

　�、谕俚臑V液中加入足量鋅粉，將其中的置換出來；

　　③過濾②中的不溶物，濾出Ag和過量的鋅粉；

　　④往③的濾渣中加入過量的稀硫酸，使其中的鋅粉轉化為而進入溶液；

　�、葸^濾，將④中沒溶解的Ag濾出回收；

　�、迣ⅱ�、⑤得到的濾液合并，蒸發(fā)濃縮，使析出后回收．

 


同步練習冊答案