3.下列各句中.加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪銩.和煦的春風(fēng)帶來(lái)生機(jī)盎然的季節(jié).學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線.男女學(xué)生紛至沓來(lái).踴躍報(bào)名.B.機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行安全.目前雖有一些已撤下山.但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛.C.世界上很難再找到像巴黎這樣的城市:古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體.既充滿反差.又相得益彰.D.很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì).在考試前一定要保持輕松的心態(tài).采用疲勞戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

閱讀下面的文言文,完成5~9題。

淮陰侯韓信始為布衣時(shí),貧,釣城下,諸母漂。有一母見(jiàn)信饑,飯信,竟漂數(shù)十日。信謂漂母曰:“吾必有以重報(bào)母。”母怒曰:“大丈夫不能自食,吾哀王孫而進(jìn)食,豈望報(bào)乎!”淮陰屠中少年有侮信者,曰:“若雖長(zhǎng)大,好帶刀劍,中情怯耳。”辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我胯下!庇谑切攀煲曋┏隹柘,匍匐。一市人皆笑信,以為怯。

及項(xiàng)梁渡淮,信仗劍從之,居麾下,無(wú)所知名。項(xiàng)梁敗,又項(xiàng)羽,羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽,羽不用。漢王之入蜀,信亡楚歸漢。未得知名,為連敖,法當(dāng)斬。其輩十三人皆已斬,次至信,信仰視,適見(jiàn)滕公,曰:“上不欲就天下乎?何斬壯士!”滕公奇其言,壯其貌,釋而不斬。與語(yǔ),大悅之。言上,上拜為治粟都尉,上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語(yǔ),何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。何聞信亡,不及聞,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何來(lái)謁上。上且怒且喜,罵何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者!鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)?”何曰:“韓信也!鄙蠌(fù)罵曰:“諸將亡者十?dāng)?shù),公無(wú)所追。追信,詐也。”何曰諸將易得耳至如信者國(guó)士無(wú)雙王必欲長(zhǎng)王漢中無(wú)所事信必欲爭(zhēng)天下非信無(wú)所與計(jì)事者顧王策安所決耳。王曰:“吾亦欲東耳,安能郁郁久居此乎!”何曰:“王計(jì)必欲東,能用信,信即留;不能用,信終亡耳。”王曰:“吾公以為將!焙卧唬骸半m為將,信必不留!蓖踉唬骸耙詾榇髮ⅰ!焙卧唬骸靶疑酰 庇谑峭跤傩虐葜。何曰:“王素慢無(wú)禮,今大將,如呼小兒耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,擇良日齋戒,設(shè)壇場(chǎng)具禮,可耳!蓖踉S之。

                                 (節(jié)選自《史記??淮陰侯列傳》)

[注]①連敖:接待客人的低級(jí)官員。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是          (3分)

A.辱之曰               當(dāng)眾

B.項(xiàng)梁敗,又項(xiàng)羽       跟隨

C.為連敖,法當(dāng)斬       因?yàn)?/p>

D.今大將,如呼小兒耳   授職

6.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是      (3分)

A.①不及聞,自追之    ②諸將亡者十?dāng)?shù)

B.①何斬壯士          ②吾公以為將

C.①貧,釣城下        ②言

D.①次至信,信仰視    ②設(shè)壇場(chǎng)具禮,可耳

7.下列四組句子,分別屬于表現(xiàn)人們對(duì)韓信或輕視或推重的一組是 (3分)

A.①一市人皆笑信,以為怯。  ②飯信,竟漂數(shù)十日。

B.①俯出胯下,匍匐。        ②與語(yǔ),大悅之。

C.①居麾下,無(wú)所知名。      ②如失左右手。

D.①追信,詐也。            ②不及以聞,自追之。

8.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是              (3分)

A.韓信做平民時(shí),生活貧窮,一個(gè)漂洗絲綿的大娘見(jiàn)他饑餓不堪,拿飯給他吃,一連幾十天,直到漂洗完畢,韓信大為感激。

B.淮陰市中一個(gè)年輕屠戶看不起韓信,說(shuō)他人高馬大,佩戴刀劍,實(shí)際內(nèi)心懦弱,還讓韓信承受胯下之辱,被全市的人恥笑。

C.韓信先投奔楚軍,追隨項(xiàng)梁,后歸順漢軍,都只是擔(dān)任低級(jí)職務(wù),難以得到施展才能的機(jī)會(huì),在漢軍中更是差點(diǎn)掉了腦袋。

   D.滕公與蕭何都是發(fā)現(xiàn)賞識(shí)韓信的伯樂(lè)。滕公救了韓信一命,蕭何追回逃亡的韓信,又都極力推薦,使韓信得到漢王的重用。

9.?dāng)嗑浜头g。(10分)

⑴ 用“/”給文言文閱讀材料中畫(huà)曲線的句子斷句。(4分)

何 曰 諸 將 易 得 耳 至 如 信 者 國(guó) 士 無(wú) 雙 王 必 欲 長(zhǎng) 王漢 中 無(wú) 所 事 信 必 欲 爭(zhēng) 天 下 非 信 無(wú) 所 與 計(jì) 事 者 顧 王策 安 所 決 耳

⑵ 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

  ① 大丈夫不能自食,吾哀王孫而進(jìn)食,豈望報(bào)乎!

② 信度何等已數(shù)言上,上不我用,即亡。

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閱讀下面的文言文,完成5—9小題。

王粲,字仲宣,山陽(yáng)高平人也。曾祖父龔,祖父暢,皆為漢三公;父謙為大將軍何進(jìn)長(zhǎng)史。進(jìn)以謙名公之胄,欲與為婚。見(jiàn)其二女,使擇焉。謙弗許。以疾免,卒于家。

     獻(xiàn)帝西遷,粲徙長(zhǎng)安,左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之。時(shí)邕才學(xué)顯著,貴重朝廷,常車騎填巷,賓客盈坐。聞粲在門(mén),倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容狀短小,一坐盡驚。邕曰:“此王公孫也,有異才,吾不如也。吾家書(shū)籍文章盡當(dāng)與之!蹦晔撸就奖,詔除黃門(mén)侍郎,以西京擾亂,皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻,不甚重也。表卒。粲勸表子琮令歸太祖。太祖辟為丞相掾,賜爵關(guān)內(nèi)侯。太祖置酒漢濱,粲奉觴賀曰:“方今袁紹起河北,仗大眾,志兼天下,然好賢而不能用,故奇士去之。劉表雍容荊楚,坐觀時(shí)變,自以為西伯①可規(guī)。士之避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也。表不知所任,故國(guó)危而無(wú)輔。明公定冀州之日,下車即繕其甲卒,收其豪杰而用之,以橫行天下。及平江漢引其賢俊而置之列位使海內(nèi)回心望風(fēng)而愿治文武并用英雄畢力此三王之舉也。”后遷軍謀祭酒。魏國(guó)既建,拜侍中。博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)。時(shí)舊儀廢弛,興造制度,粲恒典之。

     初,粲與人共行,讀道邊碑。人問(wèn)曰:“卿能暗誦乎?”曰:“能!币蚴贡扯b之,不失一字。觀人圍棋,局壞,粲為覆之。棋者不信,以帊蓋局,使更以他局為之。用相比校,不誤一道。其強(qiáng)記默識(shí)如此。性善算,作算術(shù),略盡其理。善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu);然正復(fù)精意覃思,亦不能加也。著詩(shī)、賦、論、議垂六十篇。

     建安二十一年,從征吳。二十二年春,道病卒,時(shí)年四十一。粲二子,為魏諷②所引,誅。后絕。                         

 (節(jié)選自《三國(guó)志·魏書(shū)·王粲傳》)

注:①西伯:周文王原來(lái)的封號(hào)。②魏諷:魏相國(guó)鐘繇的屬官,曾圖謀反,被人告發(fā),牽連被殺的有幾千人。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.表以粲貌而體弱通侻,不甚重也     (容貌)丑陋

B.自以為西伯可規(guī)                     效法

C.下車即其甲卒                     修補(bǔ),整治

D.著詩(shī)、賦、論、議六十篇           流傳

6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)

A. 疾免,卒于家        西京擾亂,皆不就

B. 乃荊州依劉表        士避亂荊州者,皆海內(nèi)之俊杰也

C. 然好賢不能用        故國(guó)危無(wú)輔

D. 收豪杰而用之        強(qiáng)記默識(shí)如此

7.下列選項(xiàng)中不屬于表現(xiàn)王粲“有異才”的一項(xiàng)是(3分)

A.左中郎將蔡邕見(jiàn)而奇之      聞粲在門(mén),倒屣迎之

B.此王公孫也,有異才        年十七,司徒辟,詔除黃門(mén)侍郎

C.博物多識(shí),問(wèn)無(wú)不對(duì)        表卒,粲勸表子琮,令歸太祖

D.因使背而誦之,不失一字    用相比校,不誤一道

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.王粲是王公之胄,被才學(xué)顯著而且不以貌取人的蔡邕所賞識(shí)。蔡邕認(rèn)為他家的書(shū)籍文章都應(yīng)當(dāng)送給王粲。

B.王粲借向太祖敬酒的機(jī)會(huì),向太祖分析了當(dāng)前的形勢(shì):袁紹喜愛(ài)賢才卻不懂得任用;劉表?yè)碛匈t才卻不能任用。只有太祖能招引賢才并任用賢才。

C.王粲對(duì)讀過(guò)的道邊碑文能背誦下來(lái),而且不差一字。他觀賞別人下圍棋,棋局壞了,他能把壞了的棋局恢復(fù)原樣。從中可見(jiàn)他的“強(qiáng)記”和“默識(shí)”(暗中認(rèn)識(shí))能力。

D.王粲天性擅長(zhǎng)算術(shù)。但他在作算術(shù)的時(shí)候,只能大略的弄清算術(shù)的道理。

9.?dāng)嗑浜头g。(10分)

⑴用“/”給文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的部分?jǐn)嗑。?分)

及平江漢引其賢俊而置之列位使海內(nèi)回心望風(fēng)而愿治文武并用英雄畢力此三王之舉也

⑵翻譯下面的句子。(7分)

①進(jìn)以謙名公之胄,欲與為婚,見(jiàn)其二女,使擇焉。(3)

②善屬文,舉筆便成,無(wú)所改定,時(shí)人常以為宿構(gòu),然正復(fù)精意覃思,亦不能加也。(4)

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閱讀下面的文言文,完成5—9題。(22分)

樊叔略,陳留人也。父歡,仕魏為南兗州刺史、阿陽(yáng)侯。屬高氏專權(quán),將謀興復(fù)之計(jì),高氏所誅。叔略時(shí)在髫齔①,遂腐刑,給使殿省。身長(zhǎng)九尺,志氣不凡,頗為高氏所忌。內(nèi)不自安,遂奔關(guān)西。

周太祖見(jiàn)器之,引置左右。尋授都督,襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政,引為中尉。叔略多計(jì)數(shù),曉習(xí)時(shí)事,護(hù)漸信之,兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開(kāi)府儀同三司。護(hù)誅后,齊王憲引為園苑監(jiān)。時(shí)憲素有吞關(guān)東之志,叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀,憲甚奇之。建德五年,從武帝伐齊,叔略部率精銳,每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開(kāi)府,進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公,邑千四百戶。拜汴州刺史,號(hào)明決。宣帝時(shí),于洛陽(yáng)營(yíng)建東京,叔略有巧思,營(yíng)構(gòu)監(jiān),宮室制度,皆叔略所定。功未就帝崩。

尉迥之亂,高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來(lái)寇,叔略擊走之。以功拜大將軍,復(fù)為汴州刺史。高祖受禪,加位上大將軍,進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年,甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄,號(hào)曰難,朝廷叔略所在著稱,遷相州刺史,政為當(dāng)時(shí)第一。上降璽書(shū)褒美,賜物三百段,粟五百石,班示天下。百姓為之語(yǔ)曰智無(wú)窮清鄉(xiāng)公上下正樊安定征拜司農(nóng)卿吏人莫不流涕相與立碑頌其德政自為司農(nóng)凡種植叔略別為條制皆出人意表。朝廷有疑滯,公卿所未能決者,叔略輒為評(píng)理。雖無(wú)學(xué)術(shù),有所依據(jù),然師心獨(dú)見(jiàn),暗與理合。甚為上所親委,高颎、楊素亦遇之。性頗豪侈,每食必方丈,備水陸。

十四年,從祠太山,行至洛陽(yáng),上令錄囚徒。具狀將奏,晨起,至獄門(mén),于馬上暴卒,時(shí)年五十九。上悼惜久,贈(zèng)亳州刺史,謚曰襄。                           (《隋書(shū)·循吏》)

 [注]①髫齔(tiáochèn),兒童時(shí)期。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.遂腐刑,給使殿省         被:遭受    B.以叔略有巧思,營(yíng)構(gòu)監(jiān)     拜:授予官職

C.鄴都俗薄,號(hào)曰難         化:造化    D.高顆、楊素亦遇之         禮:用禮節(jié)來(lái)……

6.下列各組句子中。加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)

A.周太祖見(jiàn)器之         功未就帝崩

B.高氏所誅             拜汴州刺史,號(hào)明決

C.上降璽書(shū)褒美         上悼惜久

D.叔略有巧思           朝廷叔略所在著稱

7.以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明樊叔略為官政績(jī)出色的一組是(3分)

①身長(zhǎng)九尺,志氣不凡        ②叔略部率精悅,每戰(zhàn)身先士卒

③拜汴州刺史,號(hào)為明決      ④宮室制度,皆叔略所定

⑤遷相州刺史,政為當(dāng)時(shí)第一  ⑥吏人莫不流涕,相與立碑頌其德政

A.②③⑥    B.③⑤⑥    C.②④⑥    D.①③⑤

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.樊叔略在孩童時(shí)就因?yàn)楦赣H的案件被牽累,遭受殘酷的刑罰,后被派作官府的雜役,就這樣還是被疑忌,只好逃走。

B.樊叔略為人多智,經(jīng)常為上級(jí)出謀劃策,從而得到他們的信任和賞識(shí);而且他作戰(zhàn)勇敢,多次獲得軍功,被封高官。

C.樊叔略為官清明果決,奉命營(yíng)建宮殿,規(guī)劃設(shè)計(jì)都出于他的精巧構(gòu)思,百姓稱贊他智慧無(wú)窮,品行端正。

D.樊叔略雖然不擅長(zhǎng)書(shū)本學(xué)問(wèn),不會(huì)引經(jīng)據(jù)典,但是因?yàn)槟軌蛏钊胨伎,所以得出的?dú)到的見(jiàn)解往往與道理相契合。

 9.翻譯和斷句(10分)

(1)用“/”線給文中劃波浪線的句子斷句。(4分)

百 姓 為 之 語(yǔ) 曰 智 無(wú) 窮 清 鄉(xiāng) 公 上 下 正 樊 安 定 征 拜 司 農(nóng) 卿 吏 人 莫 不 流 涕 相 與 立 碑 頌 其 德 政 自 為 司 農(nóng) 凡 種 植 叔 略 別 為 條 制 皆 出 人 意 表

(2)翻譯上面文言文中劃?rùn)M線的句子。(6分)

①叔略多計(jì)數(shù),曉習(xí)時(shí)事,護(hù)漸信之,兼督內(nèi)外。(3分)

②時(shí)憲素有吞關(guān)東之志,叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀,憲甚奇之。(3分)

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a、b、c是勻強(qiáng)電場(chǎng)中三個(gè)點(diǎn),各點(diǎn)電勢(shì)依次為10V、2V、6V;三點(diǎn)在同一平面上.下列各圖中,電場(chǎng)強(qiáng)度的方向表示可能對(duì)的是( 。

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質(zhì)量分別是m1、m2的兩個(gè)帶電小球M、N,分別用為l的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(diǎn)O,兩細(xì)線與豎直方向各成一定的角度1、2,過(guò)兩球球心的直線與O點(diǎn)豎直線交于A點(diǎn),如圖,現(xiàn)增加球M的電荷量,系統(tǒng)重新平衡,下列各物理量中保持不變的是(  )

A.兩細(xì)線上的拉力之比           B.MA與NA的長(zhǎng)度之比

C.OA的長(zhǎng)度h                   D.兩線的夾角

 

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1.C    A傾(qīn?)   B佛(fó)  C胖(pán)

2.D    A 魚(yú)―漁  貶―砭     B 孿―攣  事―是     C 撕―廝  心酸―辛酸

3.B    “九牛一毛”比喻極大的數(shù)量中微不足道的一部分,不能用在本句來(lái)形容“實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空”的情況。

4.C    A不合邏輯,應(yīng)是“讓中國(guó)讀者對(duì)霍金耳熟能詳”。  B 成分殘缺,動(dòng)詞“暴露”后缺賓語(yǔ),應(yīng)在“……過(guò)于單一”后加“等隱患”。  D 語(yǔ)序不當(dāng),“準(zhǔn)確”與“進(jìn)入”互換位置。

5.B    A項(xiàng),“需要有約4000―5000個(gè)工作人員來(lái)為其服務(wù)”并非說(shuō)為其“發(fā)射”服務(wù);C項(xiàng)文中說(shuō)“當(dāng)航天飛機(jī)進(jìn)入軌道之前,必須把火箭助推器和外貯燃料箱拋掉,拋掉的費(fèi)用約占發(fā)射費(fèi)用的42%”強(qiáng)調(diào)的是“費(fèi)用”;D項(xiàng)“拋掉的費(fèi)用”不等于“拋掉部分的費(fèi)用”“增加了”沒(méi)有比較,可以說(shuō)成本高但不能說(shuō)“增加了”,且與B項(xiàng)比較不夠全面。

6.C    “它既能在大氣層中像航空飛機(jī)那樣利用大氣層中的氧飛行”說(shuō)明“利用大氣層中的氧飛行”條件是“在大氣層中飛行”時(shí),“吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)”是一種名為“霍托爾”的空天飛機(jī)這個(gè)個(gè)體使用的發(fā)動(dòng)機(jī)并不能說(shuō)明所有的空天飛機(jī)都使用這種發(fā)動(dòng)機(jī),此外靠“吸氣發(fā)動(dòng)機(jī)”的“霍托爾”空天飛機(jī)上升到2.6萬(wàn)米高空時(shí)還要借助火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推力才將空天飛機(jī)送進(jìn)地球軌道。A項(xiàng)相關(guān)信息“飛機(jī)不攜帶氧化劑,充分利用空氣中的氧,這樣可以大大減輕飛機(jī)重量!盉項(xiàng),因?yàn)樗灰园l(fā)射火箭的方式發(fā)射,所以費(fèi)用就降低了;D項(xiàng)相關(guān)信息“它可以完全重復(fù)使用,大幅度降低費(fèi)用。”

7.D    相關(guān)信息“又能像航天飛機(jī)那樣在大氣層外利用自行攜帶的氧化劑飛行。”A項(xiàng)相關(guān)信息“航天飛機(jī)是以發(fā)射火箭的方式發(fā)射,又以軌道器繞軌道運(yùn)行的方式在空間執(zhí)行任務(wù),再以飛機(jī)的方式降落的”“空天飛機(jī)是一種可以在普通機(jī)場(chǎng)水平起降、可以重復(fù)太空與地面之間往返的飛行器”;B項(xiàng)將可能說(shuō)得絕對(duì),文中信息“據(jù)估計(jì),其費(fèi)用可能降到目前航天飛機(jī)的十分之一”;C項(xiàng)兩分句間前后條件不當(dāng)。

8.D    捐:舍棄,語(yǔ)境意義為拿出

9.D    副詞,竟然,原來(lái)是/副詞,才;A  因:介詞,通過(guò),由;B而:連詞,可是;C 以:連詞,來(lái)。

10.B    “經(jīng)過(guò)魏無(wú)知的調(diào)查”有錯(cuò)

11.(1)如今又來(lái)跟從我游宦(做官),講信用的人原來(lái)是這樣三心二意嗎?

(2)(陳平)揚(yáng)言各位將領(lǐng)鐘離昧等替項(xiàng)王的帶兵,功勞很多,可是始終不能分封土地而稱王,想與漢王成為一體(結(jié)成聯(lián)盟),來(lái)消滅項(xiàng)羽從而分割其地自稱為王(統(tǒng)治他的土地)。

12.(1)木葉漸脫,北雁南飛,這是最具代表性的秋季景象,通過(guò)深秋的典型景物來(lái)點(diǎn)明季節(jié)(2分);但是單說(shuō)秋,還不能表現(xiàn)出“寒”,作者又以“北風(fēng)”呼嘯來(lái)渲染,自然使人覺(jué)得寒冷,這就點(diǎn)出了題目中的“早寒”(2分)。

(2)①(2分)思鄉(xiāng)之情:第三聯(lián)的“鄉(xiāng)淚客中盡”,不僅點(diǎn)明了鄉(xiāng)思,而且把這種感情一泄無(wú)余。不僅自己這樣思鄉(xiāng),而且家人也在向望著自己的歸去,遙望著“天際”的“歸帆”。家人的想望,自然是假托之詞,然而使思鄉(xiāng)的感情,抒發(fā)得更為強(qiáng)烈了。

②(2分)對(duì)前途的迷茫:“迷津欲有問(wèn)”,是用《論語(yǔ)?微子》孔子使子路問(wèn)津的典故。長(zhǎng)沮、桀溺是隱者,而孔子則是積極想從政的人。長(zhǎng)沮、桀溺不說(shuō)津(渡口)的所在,反而嘲諷孔子棲棲遑遑、奔走四方,以求見(jiàn)用,引出了孔子的一番慨嘆。雙方是隱居與從政的沖突。而孟浩然本為襄陽(yáng)隱士,如今卻奔走于東南各地(最后還到長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士舉),卻是把隱居與從政的矛盾集于一身,而這種矛盾又無(wú)法解決,故以“平海夕漫漫”作結(jié)。滔滔江水,與海相平,漫漫無(wú)邊,加以天色陰暗,已至黃昏。這種景色,完全烘托出作者迷茫的心情。(注:情感1分,結(jié)合詩(shī)句分析1分。)

13.(1)念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生;風(fēng)急天高猿嘯哀;山不厭高,水不厭深

(2)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán);樓船夜雪瓜洲渡;今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

14.“懷抱著理想”與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾和沖突。(4分!袄硐搿焙汀吧睢备2分。意思對(duì)即可)引出解決這種矛盾和沖突的兩種人生態(tài)度;悲劇的人生態(tài)度與幽默的人生態(tài)度。(2分,意思對(duì)即可)

15.“真”、“美”、“神圣”、“自由”、人類的上升和最高的善。(4分,答到三個(gè)給1分,答到四個(gè)給2分,答到五個(gè)給3分,答到六個(gè)給4分,只是摘抄“求‘真’、求‘美’,求‘神圣’,求‘自由’,求人類的上升,求最高的善”,給2分)

16.呼應(yīng)上文,舉例證明確實(shí)有悲劇的和幽默的兩種意義的人生態(tài)度。(2分,意思對(duì)即可)在上文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步表明悲劇和幽默的兩種意義的人生態(tài)度可以同時(shí)統(tǒng)一在一起。(2分。意思對(duì)即可)(本題只要從內(nèi)容上答即可,不必從形式上答)

17.(1)“悲劇的人生態(tài)度”:肯定矛盾,殉于矛盾,以戰(zhàn)勝矛盾,在虛空毀滅中尋求生命的意義,獲得生命的價(jià)值。(2分。意思對(duì)即可)  “幽默的人生態(tài)度”:以廣博的智慧照矚宇宙間的復(fù)雜關(guān)系,以深摯的同情了解人生內(nèi)部的矛盾沖突。(2分。意思對(duì)即可)

(2)悲劇的人生態(tài)度是肯定超越平凡人生的價(jià)值,而幽默的人生態(tài)度則是在平凡人生里肯定深一層的價(jià)值,兩種態(tài)度都是在生活悲壯的沖突里顯露出人生與世界的“深度”,都在估定人生價(jià)值,并無(wú)高下之別。(4分。意思對(duì)即可)

18.參考答案:北大自主招生出新招

評(píng)分要點(diǎn):北大(1分)自主招生(1分)辦法新(2分)

19.參考答案:成都平原地處川蜀腹地,東有風(fēng)景優(yōu)美的龍泉桃花盛會(huì),南有一代文豪的東坡故里三蘇祠,西有氣勢(shì)恢宏銀光閃耀的西嶺雪山,北有青銅文化的三星堆奇觀,西南更有聞名全川的白鷺之鄉(xiāng)石象湖,旅游資源非常豐富。

評(píng)分要點(diǎn):方位合理(1分),按“東西南北”的方位排列也可;句式結(jié)構(gòu)一致(3分),錯(cuò)1句扣1分;“更有西南……”一句位置正確(1分)。

20.參考答案:《詩(shī)經(jīng)》悠遠(yuǎn)的民謠,先民的歌唱。

         《紅樓夢(mèng)》 流淚的寶黛戀,失去的大觀園。                        

《論語(yǔ)》仁者的叮嚀,智者的思想。

    評(píng)分要點(diǎn):每則3分:內(nèi)容符合(2分),句式一致(1分)。此題答案很開(kāi)放。

 


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