為了驗(yàn)證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛        的燒杯中，觀察到鉀的現(xiàn)象是               ；由此得出的結(jié)論是                    。

（2）將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中，       明顯現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），             后（填操作名稱）可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ；

（3）將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛         的試管中，觀察到明顯的現(xiàn)象，鋁條反應(yīng)的離子方程式是                         ，由（1）（2）（3）可得出的結(jié)論是                              ；

（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如圖所示（X、Y分別是Mg、Al）的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)生氧化反應(yīng)的負(fù)極金屬性強(qiáng)，但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生，由此得出了與實(shí)驗(yàn)（3）相反的結(jié)論，你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是           ，其負(fù)極的電極反應(yīng)式是             

為了驗(yàn)證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：
（1）取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛       的燒杯中，觀察到鉀的現(xiàn)象是               ；由此得出的結(jié)論是                    。
（2）將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中，      明顯現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），             后（填操作名稱）可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                ；
（3）將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛        的試管中，觀察到明顯的現(xiàn)象，鋁條反應(yīng)的離子方程式是                         ，由（1）（2）（3）可得出的結(jié)論是                              ；
（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如圖所示（X、Y分別是Mg、Al）的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)生氧化反應(yīng)的負(fù)極金屬性強(qiáng)，但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生，由此得出了與實(shí)驗(yàn)（3）相反的結(jié)論，你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是           ，其負(fù)極的電極反應(yīng)式是             

為了驗(yàn)證堿金屬元素和第三周期金屬元素金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）取少量金屬鈉和金屬鉀分別放入盛        的燒杯中，觀察到鉀的現(xiàn)象是                ；由此得出的結(jié)論是                     。

（2）將鎂條打磨至銀白色后放入盛有上述物質(zhì)的試管中，       明顯現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），              后（填操作名稱）可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                 ；

（3）將打磨好的鎂條和鋁條分別放入盛         的試管中，觀察到明顯的現(xiàn)象，鋁條反應(yīng)的離子方程式是                          ，由（1）（2）（3）可得出的結(jié)論是                               ；

（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了電化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了如圖所示（X、Y分別是Mg、Al）的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)生氧化反應(yīng)的負(fù)極金屬性強(qiáng)，但發(fā)現(xiàn)鎂條上有氣體產(chǎn)生，由此得出了與實(shí)驗(yàn)（3）相反的結(jié)論，你知道這位同學(xué)所用的Z溶液是            ，其負(fù)極的電極反應(yīng)式是             

為探究SO₂與可溶性鋇鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO₃沉淀，甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置、加熱裝置已略，氣密性已檢驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：

操　 作	現(xiàn)　 象
關(guān)閉彈簧夾，滴加一定量液體Y，加強(qiáng)熱；	A中有白霧生成，紅色固體Z的表面產(chǎn)生氣泡．B中有氣泡冒出，產(chǎn)生大量白色沉淀．C中產(chǎn)生白色沉淀，液面上方略顯紅棕色并逐漸消失．
打開彈簧夾，通入氣體N2，停止加熱，一段時(shí)間后關(guān)閉；
從B、C中分別取少量白色沉淀，加稀鹽酸．	均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）C中可溶性鋇鹽溶液X為______．實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)液體Y不能很順利地滴下，則可如何改進(jìn)：______．
（3）分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀的產(chǎn)生原因，甲同學(xué)認(rèn)為是______，乙同學(xué)認(rèn)為是白霧參與反應(yīng)．為證實(shí)各自的觀點(diǎn)，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上；甲同學(xué)在原有操作之前，先通N₂一段時(shí)間．乙同學(xué)則在A、B間增加盛有飽和NaHSO₃溶液的洗氣瓶D．
甲、乙各自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中現(xiàn)象分別如下表：由此得出的結(jié)論是______．

甲	大量不溶于稀鹽酸的白色沉定
乙	少量不溶于稀鹽酸的白色沉淀

（4）丙將甲乙兩同學(xué)的方案進(jìn)行聯(lián)合試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中無沉淀生成，而C中產(chǎn)生白色沉淀，但無紅棕色氣體．C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）丁同學(xué)認(rèn)為丙選擇的兩種鋇鹽比較相似，于是丁在丙的基礎(chǔ)上將B、C中的鋇鹽分別換成過量新制的醋酸鋇溶液、Ba（AlO₂）₂溶液，發(fā)現(xiàn)B、C中均立即產(chǎn)生大量白色沉淀，該沉淀可溶于稀鹽酸，并產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體．C中沉淀為______．實(shí)驗(yàn)室里欲獲得該沉淀，所需要的玻璃儀器是______．
（6）結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�根�?jù)四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是______．