某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【集體討論】討論后同學(xué)們認(rèn)為：
（1）選擇的藥品既要能完全消耗氧氣，又能得到固體生成物．那么他們應(yīng)該選擇取稍過量的（填序號(hào)）．
 A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉    D．木炭
（2）不能用細(xì)鐵絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套裝置．

（1）為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確，第一小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中等集氣瓶冷卻至室溫后才打開止水夾，這樣操作的原因是．
（2）集氣瓶中紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是．
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】
第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)就能在空氣中燃燒．五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道，影響健康．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖B）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（1）此裝置的優(yōu)點(diǎn)是（任寫1點(diǎn)）．
（2）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的

1

5

，氮?dú)饧s為

4

5

．本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫皆摻Y(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，請(qǐng)寫出兩點(diǎn)，．

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你一起參與。
【集體討論】 討論后同學(xué)們認(rèn)為：
（1）選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）               。 A．蠟燭   B．紅磷   C．硫粉   D．鐵絲
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證                。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的A、B兩套裝置。
（3）你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）                  。

某化學(xué)活動(dòng)小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時(shí)，用一個(gè)集氣瓶罩住燃著的小蠟燭，小蠟燭一會(huì)兒就熄滅了．它為什么會(huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了不同的猜想：
[猜想]
甲猜想：蠟燭燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以它熄滅了；
乙猜想：蠟燭燃燒后瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅；
丙猜想：______．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]大家激烈地討論，很難達(dá)成一致．于是丙設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取一小塊白磷（著火點(diǎn)為40℃），放在一鋁箔制的小盒內(nèi)，然后放入裝有生石灰的集氣瓶?jī)?nèi)．點(diǎn)燃蠟燭，塞緊膠塞，觀察現(xiàn)象．	燃燒的蠟燭一會(huì)兒就熄滅了．	白磷燃燒需滿足的條件： ①溫度達(dá)到著火點(diǎn)； ②______．	丙的猜想是正確的．
（2）待冷卻后，打開分液漏斗活塞，向集氣瓶中注入少量水，立即關(guān)閉活塞，觀察現(xiàn)象．	鋁箔中的白磷燃燒，放出熱量，同時(shí)產(chǎn)生白煙

[實(shí)驗(yàn)反思]
①在該實(shí)驗(yàn)中生石灰的主要作用是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中可能含有哪些？（寫三種即可）______．