②金屬的氧化處理將鋼鐵制品加到NaOH和NaNO2的混合溶液中.加熱處理.其表面即可形成一層厚度約為0.5 μm-1.5 μm的藍色氧化膜(主要成分為Fe3O4).以達到鋼鐵防腐蝕的目的.此過程稱為發(fā)藍處理.簡稱發(fā)藍.這種氧化膜具有較大的彈性和潤滑性.不影響零件的精度.故精密儀器和光學儀器的部件.彈簧鋼.薄鋼片.細鋼絲等常用發(fā)藍處理. ③非金屬涂層用非金屬物質(zhì)如油漆.塑料.搪瓷.礦物性油脂等涂覆在金屬表面上形成保護層.稱為非金屬涂層.也可達到防腐蝕的目的.例如.船身.車廂.水桶等常涂抽漆.汽車外殼常噴漆.槍炮.機器常涂礦物性油脂等.用塑料(如聚乙烯.聚氯乙烯.聚氨酯等)噴涂金屬表面.比噴漆效果更佳.塑料這種覆蓋層致密光潔.色澤艷麗.兼具防蝕與裝飾的雙重功能. 搪瓷是含SiO2量較高的玻璃瓷釉.有極好的耐腐蝕性能.因此作為耐腐蝕非金屬涂層.廣泛用于石油化工.醫(yī)藥.儀器等工業(yè)部門和日常生活用品中. ④金屬保護層它是以一種金屬鍍在被保護的另一種金屬制品表面上所形成的保護鍍層.前一金屬常稱為鍍層金屬.金屬鍍層的形成.除電鍍.化學鍍外.還有熱浸鍍.熱噴鍍.滲鍍.真空鍍等方法. 熱浸鍍是將金屬制件浸入熔融的金屬中以獲得金屬涂層的方法.作為浸涂層的金屬是低熔點金屬.如Zn.Sn.Pb和A1等.熱鍍鋅主要用于鋼管.鋼板.鋼帶和鋼絲.應(yīng)用最廣,熱鍍錫用于薄鋼板和食品加工等的貯存容器,熱鍍鉛主要用于化工防蝕和包覆電纜,熱鍍鋁則主要用于鋼鐵零件的抗高溫氧化等. 3)改善腐蝕環(huán)境改善環(huán)境對減少和防止腐蝕有重要意義.例如.減少腐蝕介質(zhì)的濃度.除去介質(zhì)中的氧.控制環(huán)境溫度.濕度等都可以減少和防止金屬腐蝕.也可以采用在腐蝕介質(zhì)中添加能降低腐蝕速率的物質(zhì)來減少和防止金屬腐蝕. 4)電化學保護法電化學保護法是根據(jù)電化學原理在金屬設(shè)備上采取措施.使之成為腐蝕電池中的陰極.從而防止或減輕金屬腐蝕的方法. ①犧牲陽極保護法犧牲陽極保護法是用電極電勢比被保護金屬更低的金屬或合金做陽極.固定在被保護金屬上.形成腐蝕電池.被保護金屬作為陰極而得到保護. 犧牲陽極一般常用的材料有鋁.鋅及其合金.此法常用于保護海輪外殼.海水中的各種金屬設(shè)備.構(gòu)件和防止巨型設(shè)備以及石油管路的腐蝕. ②外加電流法將被保護金屬與另一附加電極作為電解池的兩個極.使被保護的金屬作為陰極.在外加直流電的作用下使陰極得到保護.此法主要用于防止土壤.海水及河水中金屬設(shè)備的腐蝕. 金屬的腐蝕雖然對生產(chǎn)帶來很大危害.但也可以利用腐蝕的原理為生產(chǎn)服務(wù).發(fā)展為腐蝕加工技術(shù).例如.在電子工業(yè)上.廣泛采用印刷電路.其制作方法及原理是用照相復印的方法將線路印在銅箔上.然后將圖形以外不受感光膠保護的銅用三氯化鐵溶液腐蝕.就可以得到線條清晰的印刷電路板.三氯化鐵腐蝕銅的反應(yīng)如下: 2FeCl3 + Cu==2FeC12 + CuCl2 此外.還有電化學刻蝕.等離子體刻蝕新技術(shù).比用三氯化鐵腐蝕銅的濕化學刻蝕的方法更好.分辨率更高.氧化碳還原氧化鐵的問題研究根據(jù)右下圖所示的實驗.回答下列問題. 【查看更多】

化學實驗是化學學習的重要手段．由于受到實驗條件的限制，導致許多實驗需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象．
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲（圖1）、乙（圖2）兩學生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣．（大試管套在小試管上收集氫氣）
（1）哪個學生設(shè)計的比較合理？

乙

．
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是

將上面的大試管慢慢地往上移

．
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？

鐵釘和醋酸

（任寫一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學工作者的重要任務(wù)．小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約

1

3

體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟．小敏宣布驗證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
我不同意小敏的看法，理由是

二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)

；
我的做法是

設(shè)計二氧化碳分別通入氫氧化鈉溶液和水的一組對比試驗

．
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色．（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是

二者反應(yīng)生成的碳酸鈉顯堿性，也能使酚酞試液變紅

．
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁．寫出其中的一個化學方程式：

Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH

．
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生．我的實驗過程如下：
實驗步驟：

將CO₂通入NaOH溶液一段時間，取少量反應(yīng)后的液體，滴加稀鹽酸

；
實驗現(xiàn)象：

有氣泡產(chǎn)生．

．
結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．

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兩種金屬的混合物共12 g，加到足量的稀硫酸中可產(chǎn)生1 g氫氣，該金屬混合物可能是

A.
Al和Fe
B.
Zn和Fe
C.
Mg和Zn
D.
Mg和Fe

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化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制，導致許多實驗需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。

【探究一】

有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）

（1）哪個學生設(shè)計的比較合理？。

（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是

。

（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？

（任寫一組物質(zhì)名稱）

【探究二】

二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進行了如下研究：

【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

我不同意小敏的看法，理由是；

我的做法是。

【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）

我不同意小麗的看法，原因是。

【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式：。

【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實驗過程如下：

實驗步驟：；

實驗現(xiàn)象：。

結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制，導致許多實驗需要改變，或者發(fā)生異�，F(xiàn)象。
【探究一】
有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設(shè)計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）

（1）哪個學生設(shè)計的比較合理？                      。
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是
                    。
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應(yīng)？
                              （任寫一組物質(zhì)名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應(yīng)的元兇，減少它的產(chǎn)生和除去它，成為每個化學工作者的重要任務(wù)。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應(yīng)，進行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
我不同意小敏的看法，理由是                                            ；
我的做法是                                                               。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，酚酞溶液應(yīng)該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是                                             。
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應(yīng)后的液體，滴加澄清的石灰水，出現(xiàn)了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式：                 。
【我的方法】我用的物質(zhì)與其他三位同學都不一樣，證明反應(yīng)的發(fā)生。我的實驗過程如下：
實驗步驟：                                                             ；
實驗現(xiàn)象：                                                            。
結(jié)論：CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。