班主任和任課教師之間要密切配合.及時交流情況.隨著年齡的增長和課程的增多.學生的興趣愛好也開始明朗起來.由于對某門學科的教師的偏見或者對某一學科成績較差.學生在心理上就會對這一學科甚至授課教師產生厭煩.造成上課不專心聽講.搗亂.影響旁人學習.容易形成后進生.慢慢就會與班級大集體脫離.這種學生的增多.注會分散班級凝聚力.影響班級的學習氛圍.因而.作為班主任我積極配合任課教師做好學生的思想工作.任課教師也主動把學生的學習情況.興趣愛好.課堂紀律及時反饋給我.使我能全面.細致掌握了解學生的思想動態(tài).進行教育引導.在學期評優(yōu)方面.我也征求任課教師和班委的意見.努力做到一碗水端平.讓先進的學生真正得到表揚.消除學生在評先等方面由于利害沖突而影響團結.從而影響班級凝聚力. 【
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