b．只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向.按同樣比例做出這個(gè)力F'的圖示. c．改變兩個(gè)力的大小.重做幾次 d．記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置.描下兩條細(xì)繩的方向.在紙上按比例做出F1和F2的圖示.用平行四邊形法則求出合力F e．比較F'和F.可以看出它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的 f．把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端.通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條.橡皮條伸長(zhǎng).使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O 關(guān)于操作步驟.合理的排序是 . ②在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)中.采取下列哪些措施并沒有起到減小實(shí)驗(yàn)誤差的作用 .A．兩個(gè)分力F1.F2間夾角盡量大些 B．兩個(gè)分力F1.F2的大小要盡量大些 C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些D．實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子相互鉤住.平放在桌子上.向相反方向拉動(dòng).檢查讀數(shù)是否相同.若不同進(jìn)行調(diào)節(jié).使之相同【查看更多】

（1）在做共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)F₁時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的彈簧與其外殼發(fā)生了摩擦，則勢(shì)必會(huì)引起F₁和F₂的合力F發(fā)生偏差，把F與真實(shí)值相比較，F(xiàn)的大小偏

小

．
（2）某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上．
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套．
C．用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條拉長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)．
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F₁和F₂的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力Fˊ的圖示．
F．比較力Fˊ和F的大小和方向，看他們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是

C

和

E

②遺漏的內(nèi)容分別是：

C中未記下兩條細(xì)繩的方向

和

E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了O位置

．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)量力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
①在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？
答：

不變

．（選填“變”或“不變”）
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

B

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法 C．控制變量法D．建立物理模型法
③某同學(xué)做“互成角度兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖所示的圖（F′與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為像皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．圖中

F

是F₁和F₂合力的理論值；

F′

是F₁與F₂合力的實(shí)驗(yàn)值．需要進(jìn)行比較的是

F

和

F′

，通過本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證

力的合成遵循平行四邊形法則

．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)量力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
①在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？
答：．（選填“變”或“不變”）
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A．理想實(shí)驗(yàn)法　　B．等效替代法　　　C．控制變量法D．建立物理模型法
③某同學(xué)做“互成角度兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖所示的圖（F′與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為像皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．圖中是F₁和F₂合力的理論值；是F₁與F₂合力的實(shí)驗(yàn)值．需要進(jìn)行比較的是和，通過本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證．

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在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)量力計(jì)）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。
（1）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：____________。（選填“變”或“不變”）
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是____________；
A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)做“互成角度兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖所示的圖（F'與A、O共線），其中A為固定橡皮條的圖釘，O為像皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)。圖中____________是F₁和F₂合力的理論值；____________是F₁與F₂合力的實(shí)驗(yàn)值。需要進(jìn)行比較的是____________和____________，通過本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證____________。