(一)

1、(1)親賢臣　遠小人　(2)黃發(fā)垂髫　并怡然自樂　(3)(略)　　2、眺望　仰望?望(可不限于此)　　3、桃花謝了，有再開的時候(可不限于此)　　4、cadb　5、(1)攻打　(2)目光短淺　(3)賜�！�(4)案件　　9、這是盡職盡責之類的事　　7、小大之獄，雖不能察，必以情　　8、C　　9、B　　10、(1)黑暗　(2)愉悅　　11、D　　12、BC　　13、(1)“我”、妻子、母親、孩子　(2)一家人除夕之夜包餃子過年(包餃子――讓餃子――吃餃子)　(3)動亂歲月里，“我”被劃進黑幫隊伍，挨批挨斗�！　�14、大錢餃子(以“餃子”為題只能給1分，其它不給分)　　15、既寫出了母親細心、穩(wěn)重的舉動，又從細微處 表現(xiàn)了母親對“我”的疼愛，關心及慰藉�！　�19、(1)真誠祝福母親健康長壽　(2)關心、安慰經受厄運的兒子　(3)丈夫想給操勞過度的妻子一點補償　(4)媳婦疼愛婆婆　17、(自由舉例，言之成理即可。)　18、(答案可靈活，只要學生結合實際有所認識和了解即可)　19、不適合，因為此標題存在歧義。應改為《對于蜜蜂的贊美》、《贊美蜜蜂》或《蜜蜂的啟示》等。(答“合適”也可，但要言之有理。)　　20、從辛勤勞動和卓越創(chuàng)造兩方面贊美蜜蜂。啟示人們在學習和工作中既要博采，又要創(chuàng)造�！　�21、蜜蜂是辛勤的(蜜蜂是博采的)(答“辛勤”或“博采”也可)　22、在思想史上、藝術史上，許許多多人都歌頌過蜜蜂。23、(1)有崇高的思想　(2)廣泛求師，博采眾長　(3)發(fā)揮自己的獨創(chuàng)性　(4)辛勤從事，創(chuàng)造成績　　24、(只要問題具體，回答準確即可)　　25、(1)③　辨�、蕖≠Y　辮　　　　姿　(2)共有4處：①刪去“撲鼻而來”(或將“送來”改為“夾雜著”)�、趯ⅰ凹竟�(jié)”改為“地方”(或將“夏天的刁汊湖”改為“刁汊湖的夏天”)　③將“被”改為“為”�、軐ⅰ皾L”改為“滴”(以上4處找對2處并改正即可)　(3)⑤�、摺�(4)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(符合題干要求即可)　(5)(可說“好”，也可說“不好”，只要言之成理即可)　　29、(按中考評分標準評分。建議以37分為基準分，可有1%的滿分作文。)

(二)?

1、(1)出淤泥而不染　濯清漣而不妖　　(2)(略)　　(3)(略)　　2、(略)　　3、一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的　　4、(略)　　5、B　　9、A　　7、C　　8、C　　9、A　　10、描寫　分―總　　11、B　　12、時間　　13、(1)特殊的待遇；　(2)廣闊，寬廣　　14、盼　猜　收　　15、BC　　19、為情節(jié)的發(fā)展設置懸念　　17、一下子沒領會“禮物”的含義　　18、她受到他愛國主義精神的感染，感到自己身上肩負著黨和人民的重托(意符即可)　　19、深情愛意　對祖國深深的熱愛　　20、“肌肉產生力氣與肌肉的粗細成正比……其力氣當然要比大象大得多�！薄　�21、(1)螞蟻有如此驚人的大力氣；　(2)非洲大象；　(3)螞蟻　22、(1)作比較，列數(shù)字；　(2)舉例子，打比方�！　�23、①／②③④／⑤　　24、能進行傷口縫合　　能“配制”出一種奇效的藥品　可以幫助人類尋找礦產　　25、(1)②簸�、逈Q　撲　訣　(2)③我國的……王羲之之所以……(或：④日復一日，年復一年)　(3)⑤何曾　何嘗(或：⑦悲泣　悲嘆)　(4)(只要是有關勤奮與成才的名言即可)　　(5)例如第①處詞義重復，應刪去“刻苦的”(也可選擇前面未答的來作答)　　　29、(略)

(三)?

1、(1)夕陽西下，斷腸人在天涯　(2)野徑云俱黑，江船火獨明　(3)(略)　2、(1)水落石出　(2)只欠東風　(3)誨人不倦　(4)不長一智　(5)志在千里　　3、(略)　　4、A　　5、A　　9、D　　7、A　　8、D　　9、①③　　10、B　　11、C　　12、渡工和老師一樣　　我也像老師但比不上老師　自己像渡工　　13、堅守崗位、盡職盡責、樂于奉獻、厚道赤誠(意符即可)　　14、認為學生作文不錯，特點明顯，十分贊賞　從學生一句話作文領悟到自己擬作文題的失誤，深感愧疚　打算工作之余的晚上下苦功鉆研，以加深修養(yǎng)，不再出現(xiàn)命題失誤之類的尷尬(以上意符即可)　　15、老師　老渡工　　19、借燭光晚會表達自己對老師虛心勤奮精神的深深敬意　　17、銀霜爬滿了您的須眉　寒風吹皺了您的額頭　浪花打彎了您的腰背(符合要求即可)　　18、這是因為幼稚的孩子沒有固定模式的心理枷鎖，思想沒有框框，能夠自由馳騁。(只要語句通順，意符即可)　　19、必須鑿開鎖閉我們心靈的“心理枷鎖”，才有可能產生創(chuàng)造性思維(答文末句也可)　要能想到沒有人想到的東西，就必須打破人們的定向思維的舊模式――心理枷鎖　　20、想到從沒有要想到的東西　　21、牽制　羈絆(答“禁錮、鎖閉”也可，但答“枷鎖”等名詞不給分)　　22、c　a　b　　23、(略)　　24、(1)絞　驕　餃　嬌　(2)爸爸驚異地睜大了眼睛，假慍似的望著我。(只要是表示驚訝的動作、神態(tài)描寫即可)　(3)羅嗦　伶牙俐齒(只要改為與“會說話”意思相近的詞均可)　(4)電視　電視節(jié)目　(5)(略)　　25、(略)

(四)?

1、(1)居廟堂之高則憂其民　處江湖之遠則憂其君　(2)沉舟側畔千帆過　病樹前頭萬木春　(3)(略)　　2、(詳見課文原文，此略)　　3、(略)　　4、C　　5、C　　9、D　　7、(略)　　8、(1)諸葛亮自述經歷　(2)劉備思賢若渴，三顧茅廬　　9、C　　10、②　　11、欺軟怕硬，色厲內荏　　12、寧可自己吃虧，也要謙讓別人　　13、希望兒子像孔融那樣具有謙讓的美德　　14、①強詞奪理，蠻橫地貪便宜；②巧言辯解，目的還是要占便宜；③虛情假意，故作姿態(tài)，目的還是怕吃虧上當(意符即可)　　15、告誡　教訓　意味深長　逐步地引導兒子認識生活的哲理和做人的道理　　19、(圍繞謙讓精神作答即可)　　17、(贊成或反對，只要言之有理均可)　　18、信息與控制　　19、(1)用某種符號傳遞的預先不知道的報道　(2)對信息作出處理的過程　(3)利用媒介自動地獲取信息，自動地進行控制的過程(以上大意相符即可)　20、什么是信息與控制　工廠完全自動化可以大大提高經濟效益　家庭自動化廣闊而光明的前途　　21、不好，因為“部分地”表程度，有限制作用，如果去掉的話，就變成全部的，缺乏嚴密性、科學性�！　�22、(略)　　23、(1)②　(2)③　傍　旁　�、芏蕖【Y(另外還有：⑤午　舞)　(3)①冬眠后的大地又充滿生機(或將“重新”去掉，將“生機”改為“新裝”)�、哌^往的行人都覺得非常開心(另外還有：⑧將“的春天”去掉，或將“地方”改為“季節(jié)”)　(4)不好，因為所描寫景物不符合文中的季節(jié)特征；　(5)(略)　　24、(略)

（五）

1、C   2、B   3、D   4、C   5、B   9、A   7、A   8、D　　9、（1）無可奈何花落去   似曾相識燕歸來    （2）長風破浪會有時   直掛云帆濟滄海    （3）（答案不唯一，此略。只要成語與出處均對即可）　　10、（1）隨便    （2）要緊    （3）竟自    （4）這家伙　　11、發(fā)展    ② ③　　　12、水滸傳    武松醉打蔣門神　　13、武松故意刁難以激怒對方，讓蔣門神主動上來受打。    要鄭屠三次將肉切成不同的臊子�！　�14、不能。因為A句補敘了功夫名稱，突出了武松武藝高強。B句插入作者的議論，表達作者對武松高超技藝的贊美之情�！　�15、行俠仗義，有勇有謀    景陽岡打虎、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓　　19、誕生于自然，最終又回歸自然的過程，是在快樂和痛苦中不斷成長的過程�！　�17、強調了生命是生生不息的；同時，用“再”字句構成排比，增強了文章的氣勢和語言節(jié)奏感。18、生命是生生不息，周而復始的，生命消融、歸化之處也許就是生命重塑、再生之時，我們的生命只不過是進化中的宇宙大生命的一個微小的部分，因而我們要坦然面對生命的終結。　　19、我們的生命只不過是宇宙大氣中之一息，其存在是短暫的，缺少了前進與成長，生命就會變成“死湖”，變成“空殼”。　　20、同意。因為生命是豐富多彩的。有了生命，我們才能享有快樂、幸福和歡愛，所以在快樂中我們要感謝生命。而生命過程中的痛苦也是難以避免的，經受痛苦，能磨礪我們的意志，激發(fā)我們在逆境中勇敢前進，所以在痛苦中我們也要感謝生命。　　21、（1）籃（色）――藍    （得）龐――寵    競（讓）――竟     拉（圾）――垃    勞（騷）――牢    代（一頂）――戴　　（2）A句：語序混亂    我不像姐姐（帽子）、哥哥（外套）、妹妹（裙子）、弟弟（皮鞋）只能流行一時。    B句：語意重復    刪去“每一個角落”或“處處”�！。�3）不切題。從題目來看，本文是“自述”，應側重說明，不要抒情。應改為：我是一塊普通的布料，但我有不尋常的顏色。�。�4）（答案不唯一，只要從例、理兩方面言之有理即可）　　22、（略）