(4)漂白粉的主要成份是次氯酸鈣它能與水和二氧化碳發(fā)生復分解反應.則該反應的化學方程式為 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

對化學知識的歸納、整理和應用,是學習化學的重要方法.
(1)根據下圖①的表示方法,把滿足②③的條件,填在相應的方框內.
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(2)試將下列三個反應進行歸納比較,并回答下列問題:
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O       2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2 3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
①其中一個反應與另外兩個反應的一個不同點是
 
,
②CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑與上述三個反應的相似之處是
 

(3)科學家發(fā)現C60后,近年又合成了許多球形分子,如C50、C70、C120、C540,它們的共同點是
 

(4)漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],他能與水和二氧化碳(看成碳酸)發(fā)生復分解反應,則該反應的化學方程式為
 

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在農村,人們飲用的河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某同學對少量河水凈化的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
ABC
ABC

(2)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
D
;
(3)該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物
混合物
混合物
;
(4)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
濾紙破損
、
傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
(要求寫出兩個可能的原因).

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在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
D
;(填序號)
(2)該農戶得到的凈水是
混合物
混合物
 (填“純凈物”或“混合物”),原因是
水中溶有可溶性的物質
水中溶有可溶性的物質
;
(3)該農戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
肥皂水
肥皂水
就可以區(qū)別;
(4)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是

①玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   ②漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁
③濾紙的邊緣要低于漏斗口     ④液面不要低于濾紙邊緣
(5)實驗室在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是:
濾紙破損
濾紙破損
,
液面高于濾紙的邊沿
液面高于濾紙的邊沿
. (要求寫出兩個方面的原因).
(6)用
活性炭
活性炭
 (物質名),可除去河水的臭味;該過程屬于
物理
物理
變化.(填“物理”或“化學”)
(7)把生活污水回收處理進行再利用的目的
減少生活污水的排放,節(jié)約用水
減少生活污水的排放,節(jié)約用水

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28、在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
ABC
;
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
;
(3)A步驟中加入明礬的作用是
吸附懸浮雜質
;
(4)該農戶得到的凈水是純凈物還是混合物,原因是
混合物,其原因是對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.
;
(5)在過濾時,若經過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
濾紙破損
,
儀器不干凈
(要求寫出兩個方面的原因).

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在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質,一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
ABC
ABC
(填編號).
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是
D
D
(填編號).
(3)A步驟中加入明礬的作用是
吸附懸浮雜質
吸附懸浮雜質

(4)該戶居民得到的凈水是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”),其原因是
對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸
對河水的處理步驟最后加入漂白粉,漂白粉溶于水可生成氯化鈣和次氯酸

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