題目列表(包括答案和解析)
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
1.通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗,用量程為0一3V、內(nèi)阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應當是:
2.接著他們用內(nèi)阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極,測得電流為0.40mA,根據(jù)前面用伏特表測得的0.75V電壓,由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內(nèi)阻:.這個結果是否準確?如認為不準確,請說明主要理由 。
3.請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內(nèi)阻:由以上兩個“蘋果電池”串聯(lián)的電池組,電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約5kΩ),電流表A(量程為0~0.6mA,內(nèi)阻約為50Ω),滑動變阻器R(最大阻值約4kΩ)),導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像,由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V,內(nèi)電阻為 KΩ。(結果保留兩位有效數(shù)字)
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
【小題1】通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗,用量程為0一3V、內(nèi)阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應當是:
【小題2】接著他們用內(nèi)阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極,測得電流為0.40mA,根據(jù)前面用伏特表測得的0.75V電壓,由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內(nèi)阻:.這個結果是否準確?如認為不準確,請說明主要理由 。
【小題3】請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內(nèi)阻:由以上兩個“蘋果電池”串聯(lián)的電池組,電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約5kΩ),電流表A(量程為0~0.6mA,內(nèi)阻約為50Ω),滑動變阻器R(最大阻值約4kΩ)),導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像,由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V,內(nèi)電阻為 KΩ。(結果保留兩位有效數(shù)字)
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
1.通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗,用量程為0一3V、內(nèi)阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應當是:
2.接著他們用內(nèi)阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極,測得電流為0.40mA,根據(jù)前面用伏特表測得的0.75V電壓,由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內(nèi)阻:.這個結果是否準確?如認為不準確,請說明主要理由 。
3.請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內(nèi)阻:由以上兩個“蘋果電池”串聯(lián)的電池組,電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約5kΩ),電流表A(量程為0~0.6mA,內(nèi)阻約為50Ω),滑動變阻器R(最大阻值約4kΩ)),導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像,由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V,內(nèi)電阻為 KΩ。(結果保留兩位有效數(shù)字)
將兩個金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池,但日常生活中我們很少用“水果電池”,這是為什么呢?某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
(1)通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1伏多一點。他們找來了一個蘋果做實驗,用量程為0一3V、內(nèi)阻約5kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.75V。但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V,0.5A”的小燈泡供電時,燈泡并不發(fā)光。檢查燈泡、線路均沒有故障,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應當是:
(2)接著他們用內(nèi)阻約50Ω的靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極,測得電流為0.40mA,根據(jù)前面用伏特表測得的0.75V電壓,由全電路歐姆定律得“蘋果電池”內(nèi)阻:.這個結果是否準確?如認為不準確,請說明主要理由 。
(3)請用以下器材盡可能準確測定“蘋果電池”的電動勢和內(nèi)阻:由以上兩個“蘋果電池”串聯(lián)的電池組,電壓表V(量程3V,內(nèi)阻約5kΩ),電流表A(量程為0~0.6mA,內(nèi)阻約為50Ω),滑動變阻器R(最大阻值約4kΩ)),導線和開關。
①在方框中畫出電路圖。②按電路圖連接實物圖。
③下圖是實驗中得到的U一I圖像,由圖像可知每個“蘋果電池”的電動勢為 V,內(nèi)電阻為 KΩ。(結果保留兩位有效數(shù)字)
題號
1
2
3
4
5
6
答案
B
D
C
A
B
BC
題號
7
8
9
答案
BC
BD
AD
10.(8分)8.472;10.040;
11. (10分)(1)從實驗裝置看,該同學所用交流電的電壓為 _220 伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應該是 _先接通電源后釋放紙帶 (每空1分,共2分)
(2)從數(shù)據(jù)處理方法看,在S1、S2、S3、S4、S5、S6中,對實驗結果起作用的,方法A中有 _ S1、S6; 方法B中有S1、S2、S3、S4、S5、S6。因此,選擇方法 _B (A或B)更合理,這樣可以減少實驗的 _偶然 (系統(tǒng)或偶然)誤差。(每空1分,共4分)
(3)本實驗誤差的主要來源有(試舉出兩條). (每答對1條得2分,共4分)
重物下落過程中受到阻力; S1、S2、S3、S4、S5、S6 長度測量;
交流電頻率波動; 數(shù)據(jù)處理方法等。
12、(11分)
(1)水果電池的內(nèi)阻太大。(1分)
(2)(6分)曉宇的方法不正確(1分),因水果電池本身有電動勢(1分),當用歐姆表直接接“土豆電池”的兩極時,歐姆表內(nèi)部的電源與水果電池的電動勢正向或反向串聯(lián),影響測量的結果,故測不準(1分)。
小麗同學測量的誤差也很大(1分)。理想狀態(tài)下用電流表測得的是短路電流,伏特表測得的應當是電源電動勢,但由于水果電池的內(nèi)阻很大,伏特表的內(nèi)阻不是遠大于水果電池的內(nèi)阻(1分),故其測得的電動勢誤差大,算得的內(nèi)阻亦不準確(1分)。
(3)①B(1分)、G(1分)
②(2分)
13.(14分)(1)
14.(14分)
解析:(1)由0-v2=-2as 得
加速度大小a===
(2)由牛頓第二定律得
f阻+F附=ma
故f阻=ma-F附=3×106×0.05-9×104=6×104N (4分)
(3)由P=Fv得
P=f阻?vm
故P=6×104×20=1.2×106W (4分)
(4)由動能定理得:
Pt-f阻s1=mv
代入數(shù)據(jù)解得:s1=
故總行程s=s1+s2=
15. (16分)解:對薄板由于Mgsin37?m(M+m)gcos37故滑塊在薄板上滑動時,薄板靜止不動.
對滑塊:在薄板上滑行時加速度a=gsin37=
滑塊由B至C時的加速度a= gsin37-mgcos37=
即t+6t-7=0 解得t=1s
對薄板:滑塊滑離后才開始運動,加速度a= gsin37-mgcos37=
故滑塊、平板下端B到達斜面底端C的時間差是△t= t-t=-1=1.65s
16.(16分) (1)設A、B下落H高度時速度為υ,由機械能守恒定律得: (1分)
B著地后,A先向下運動,再向上運動到,當A回到B著地時的高度時合外力為0,對此過程有: (1分)
解得: (1分)
(2)B物塊恰能離開地面時,彈簧處于伸長狀態(tài),彈力大小等于mg,B物塊剛著地解除彈簧鎖定時,彈簧處于壓縮狀態(tài),彈力大小等于mg.因此,兩次彈簧形變量相同,則這兩次彈簧彈性勢能相同,設為EP. (2分)
又B物塊恰能離開地面但不繼續(xù)上升,此時A物塊速度為0.
從B物塊著地到B物塊恰能離開地面但不繼續(xù)上升的過程中,A物塊和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒,即:
(2分)解得:Δx=H (2分)
(3)因為B物塊剛著地解除彈簧鎖定時與B物塊恰能離開地面時彈簧形變量相同,所以彈簧形變量 (1分)
第一次從B物塊著地到彈簧恢復原長過程中,彈簧和A物塊組成的系統(tǒng)機械能守恒: (2分)
第二次釋放A、B后,A、B均做自由落體運動,由機械能守恒得剛著地時A、B系統(tǒng)的速度為 (1分)
從B物塊著地到B剛要離地過程中,彈簧和A物塊組成的系統(tǒng)機械能守恒: (2分)
聯(lián)立以上各式得: (1分)
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