A.0.4和0.4 B.0.6和1 C.2.5和1 D.0.4和1 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

I.干細(xì)胞是一種未充分分化,尚不成熟的細(xì)胞,具有再生各種組織器官的潛在功能。右圖表示干細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育的三個(gè)途徑,據(jù)圖回答下列問題。

(1)氨基酸被B細(xì)胞從外界吸收,在游離核糖體中合成多肽,共穿過____層磷脂雙分子層。

(2)若D細(xì)胞分泌物是某種分泌蛋白,則

其開始合成到分泌出細(xì)胞,體現(xiàn)了生物

膜的 ___特點(diǎn)。脂質(zhì)的合成與圖

中的          (填數(shù)字序號(hào))有關(guān)。

(3)個(gè)體發(fā)育過程中,導(dǎo)致C細(xì)胞和D細(xì)胞不同的根本原因是          。

       如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使                 發(fā)生突變,則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。

(4)D若是人體細(xì)胞,則人在安靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,消耗同樣多的氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳量前者             后者(填多于、少于或等于)。

(5)植物細(xì)胞與圖中A細(xì)胞有絲分裂過程相比,前者的主要特點(diǎn)是                   。

       Ⅱ。某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究某地A,B 0C三個(gè)不同區(qū)域的植物群落,同時(shí)還測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表:   

植物種類

A區(qū)域

B區(qū)域

C區(qū)域

非生物因素

A區(qū)域

B區(qū)域

C區(qū)域

3

5

9

風(fēng)速

蕨類植物

7

5

8

距地面1.5米的光強(qiáng)

灌木

5

4

2

土壤濕度(%)

48

35

15

松樹

0

2

0

土壤的有機(jī)物(%)

6.5

3.8

2.5

落葉樹

15

5

0

土壤深度(cm)

>300

≈100

<15

土壤含氮量(mg·kg-1

9.4

2.5

2.4

查看答案和解析>>

請(qǐng)分析回答:

Ⅰ.下圖甲是臘梅綠色植物細(xì)胞代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖乙是該植物置于密閉容器內(nèi)1小時(shí)CO2的變化曲線圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

(1)圖甲中細(xì)胞器a是________________,物質(zhì)⑤是__________。

(2)圖甲中細(xì)胞器c增大膜面積的方式是________________________________________。

(3)根據(jù)圖乙分析,在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)內(nèi)光合作用固定CO2____mL;單位時(shí)間內(nèi)A點(diǎn)產(chǎn)生氧氣_______ B點(diǎn)(填大于/小于/等于)。在條件不變的情況下,若以O(shè)2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),在圖乙中畫出該植物在密閉容器內(nèi)15℃條件下1小時(shí)O2的變化曲線圖。

(4)臘梅是一種先花后葉植物,梅花花芽的形成標(biāo)志著_________生長(zhǎng)的開始,開花所需有機(jī)物最終來自__________!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保坊ㄩ_花之前需要經(jīng)過低溫誘導(dǎo),高溫、缺氧和缺水均可解除這種誘導(dǎo)作用,所以影響梅花開花的生態(tài)因素有____________等。

(5)花期過后,綠葉復(fù)出,有人做了如下實(shí)驗(yàn),給植物提供14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后提取產(chǎn)物并分析。發(fā)現(xiàn)僅僅30秒的時(shí)間,CO2就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。要想探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:

________________________________________________________________________。

Ⅱ.請(qǐng)分析回答植物激素與植物生命活動(dòng)的相關(guān)問題:

(1)下圖甲表示乙烯促進(jìn)離層細(xì)胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落。圖乙表示葉柄離層細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系。

①圖甲中,參與酶X合成和分泌過程且含核酸和磷脂分子的細(xì)胞器是____________。

②已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行極性運(yùn)輸,通過對(duì)乙圖分析,該運(yùn)輸過程對(duì)乙烯的合成有___________作用。

(2)將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā),下圖表示根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段,配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天后測(cè)量根段長(zhǎng)度并計(jì)算平均值(如下表)。

生長(zhǎng)素濃度(ppm)

兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm)

0

12.0

10-5

12.3

10-4

12.8

10-3

12.3

10-2

11.2

10-1

10.6

   

上表數(shù)據(jù)________(能/不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。從上述表中可知,分別用生長(zhǎng)素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長(zhǎng)度基本相同。假設(shè)用某未知濃度的生長(zhǎng)素溶液處理根段,兩天后的根段長(zhǎng)度為12.3mm左右,為確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm,請(qǐng)你補(bǔ)充下面實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果。將該未知濃度的生長(zhǎng)素溶液_________后,處理同樣的根段;兩天后測(cè)量根段的長(zhǎng)度。如果_________,則說明該濃度為10-3ppm。

 

查看答案和解析>>

DNA的一個(gè)單鏈中=0.4,上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是

[  ]

A.0.4和0.6

B.2.5和1.0

C.0.4和0.4

D.0.6和1.0

查看答案和解析>>

DNA的一條鏈中A+G/T+C=0.4,上述比在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是

A.0.4和0.6         B.0.4和0.4         C.2.5和1.0         D.0.6和1.0

 

查看答案和解析>>

(08石家莊市一模)Ⅰ(16分)下圖為正常人體內(nèi)組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖。其中①②③④分別表示體液成分。a、b、c、d、e表示物質(zhì)運(yùn)輸途徑。

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在①②③④中的          ;如果蛋白質(zhì)攝入不足或④回流受阻,②的量都會(huì)           。

(2)如果③為骨骼肌細(xì)胞,當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),通過         (物質(zhì))的調(diào)節(jié)作用,①中的pH值基本不變。

(3)如果③為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人攝人高糖食物后,①中由胰島B細(xì)胞分泌的          含量上升,在該物質(zhì)調(diào)節(jié)下,通過a、e途徑的葡萄糖      (大于、等于、小于)b、d途徑。胰島B細(xì)胞合成該物質(zhì)時(shí)的原料除了來自食物外,還可以來自                。

(4)如果長(zhǎng)期攝人高糖食物容易導(dǎo)致肥胖,主要原因是                    。

Ⅱ.(6分)生物小組的同學(xué)為了研究葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收情況,設(shè)計(jì)了一個(gè)小試驗(yàn),具體步驟如下:

(1)室外隨意搬取4株天竺葵,制作4個(gè)能裝下天竺葵的相同規(guī)格的黑色硬紙盒,每個(gè)紙盒內(nèi)分別裝上不同顏色(紅、黃、綠、藍(lán))、功率相同的彩燈;

(2)將4株天竺葵分別放入4個(gè)黑色紙盒中,在相同適宜的條件下,接通電源,照光4小時(shí);

(3)從4株經(jīng)光照后的天竺葵上同時(shí)各取一片葉片放入培養(yǎng)皿中,滴加等量碘液;

(4)觀察并比較各培養(yǎng)皿中葉片的顏色變化。

請(qǐng)你指出以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處,并做出修改。

不足一:                                                                 

修改為:                                                                

不足二:                                                                

修改為:                                                                 

不足三:                                                                

修改為:                                                                

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案