一種動(dòng)物如果沒有對(duì)手.就會(huì)變得死氣沉沉.同樣的.一個(gè)人如果沒有對(duì)手.那他就會(huì)甘于平庸.養(yǎng)成惰性.最后導(dǎo)致庸碌無為.一個(gè)群體如果沒有對(duì)手.就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚭蜐撘颇鴨适Щ盍?喪失生機(jī).有了對(duì)手.才會(huì)有危機(jī)感.才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力.有了對(duì)手.你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng).不得不革故鼎新.不得不銳意進(jìn)取.否則.就只有等著被吞并.被替代.被淘汰. 1987年.75位偌貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì).有人問其中的一位:“您在哪所大學(xué).哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西? 出人意料的是.這位學(xué)者回答說:“是在幼兒園. “在幼兒園學(xué)到些什么? 學(xué)者答道:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)了事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀測(cè)周圍的大自然.從根本上說.我學(xué)到的全部東西就是這些. 感悟:習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的.一時(shí)不容易改變的行為傾向.習(xí)慣的形成有一個(gè)過程.好習(xí)慣的養(yǎng)成需要用自己的毅力與恒心來約束自己.好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ).我們應(yīng)該把幼兒時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)光大.在幼兒時(shí)期形成的良好習(xí)慣.現(xiàn)在你還剩下多少呢? 【查看更多】

 

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