例1.現(xiàn)代文明的擁有.使得本已很累的人們更加模糊了誠信的影子.使得本已寂寞的影象隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中.抽象的塵封在政治課本的某個角落里.羅蘭曾說:“人生的大海上.風高浪急.你須自恃扁舟.方能到達彼岸. 美貌.健康.才學.金錢.榮譽--生命的小舟上要裝載的負荷實在太多了.不知失掉了誠信的年輕人哪.能否駕馭生命之舟.由此.便想到了林肯最愛讀的那首詩:“健康的紅暈變成了死亡的慘白.金色的沙龍變成了棺木與尸衣.只在一眨眼.,一吐納之間. 噢.人類何必驕傲呢?時間是永恒的見證.當時間的翰海吞沒了美貌與健康.吞沒了金錢與榮譽.狡詐的文明人啊.患得患失的文明人哪.你還剩下什么?! () 明引名言警句是引用最常見的一種方式.它的引用契機有兩條途徑. 第一種方式.因受語流中某一詞或短語的啟迪而聯(lián)想到曾經碰到過的也剛好有這個詞或短語的名言警句.如本段作者因題目中有年輕人在小舟上拋棄誠信而聯(lián)想到羅蘭的“人生的大海上.風高浪急.你須自恃扁舟.方能到達彼岸 .緊接著再對此事作必要的議論以揭示主題. 第二種方式.由于意旨相近而由此及彼.如作者在年輕人拋棄了誠信而為之擔心是否駕馭生命之舟時想到林肯的詩.因詩中有生與死“只在一眨眼.一吐納之間 等句.故而聯(lián)想引用.由此可見誠信不可拋.不能因為一時沖動而遺恨終生. 例2.帶著滿腦子的問號.我碰到了文學老師.她正品茗吟詞呢.啜一口清茶.她略帶文化的憂郁.緩緩而道:“風是一種文化.對的.一種文化.在我們這個文明古國.有什么桃花文化.青銅文化--風.也是一種文化.從到唐詩宋詞.從漢高祖劉邦到李煜.王安石.風無不是一種永恒的文化.譬如.`大風起兮云飛揚’.`山雨欲來風滿樓’.還有`小樓昨夜又東風’.`春風又綠江南岸’等等. 哦.我明白了.風還是一種深沉妙不可言的文化.() 第三種方式.由相近聯(lián)想要求學生從自己的記憶中將某一問題或某一景物或某一現(xiàn)象的古今詩詞佳句匯集一起.構成排比.產生一種一氣貫通的雄偉氣勢.本例作者在回答“風是什么 這個問題時先用語文老師的口說出了風是一種文化.然后明引了“`大風起兮云飛揚’.`山雨欲來風滿樓’.還有`小樓昨夜又東風’.`春風又綠江南岸’ 等詩句.氣勢如虹.讓讀者明確了風是一種有著五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化.從而說明了“風是什么 的答案是豐富多彩的這個道理. 【查看更多】

 

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