記錄數(shù)據(jù)的方式示例 示例一-―數(shù)據(jù)關(guān)系 1 2 3 4 5 6 W/×WJ 1 2 3 4 5 6 X/×10-2m X1 X2 X3 X4 X5 X6 v/v V1 V2 V3 V4 V5 V6 示例二――倍數(shù)關(guān)系 1 2 3 4 5 6 W/×WJ 1 2 3 4 5 6 X/×10-2m X1 X2 X3 X4 X5 X6 v/v v (X2 /X1)v (X3/X1)v (X4/X1)v (X5/X1)v (X6/X1)v 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:
[探究實(shí)驗(yàn)]外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系
(一)提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺.
(二)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出你們的實(shí)驗(yàn)方案.討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行:
①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程)
[師生探討]:將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位也伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過(guò)限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住約束的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開(kāi)啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來(lái)計(jì)算重力所做的功WG與動(dòng)能變化量△EK的關(guān)系.
②如何計(jì)算重力所做的功WG和動(dòng)能的變化量△EK
[師生探討]:在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測(cè)出這兩點(diǎn)間的距離SBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgSBE,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vB和VE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式EK=
1
2
mv2計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值△EK
③需要測(cè)量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書(shū)出來(lái) )
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④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書(shū)并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))

SBE SAC SDE IAC IDF
(三)操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(四)數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書(shū)并趕往數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

VB= VE= △Ei=
1
2
mvB2-
1
2
mvA2
WO=mgSAO
 
 
(五)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
[學(xué)生]:通過(guò)數(shù)據(jù)處理可知:
請(qǐng)你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格”中補(bǔ)寫(xiě)出vB和VE的表達(dá)式.并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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(1)讀出下面兩圖的讀數(shù):上圖________________cm,下圖________________mm。

   

(2)下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:

【探究實(shí)驗(yàn)】外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系

(一)提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺。

(二)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出你們的實(shí)驗(yàn)方案。討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行:

①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程)

【師生探討】將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位孔伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過(guò)限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開(kāi)啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來(lái)計(jì)算重力所做的功WG與動(dòng)能變化量ΔEk的定量關(guān)系。

②如何計(jì)算重力所做的功WG和動(dòng)能的變化量ΔEk

【師生探討】在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測(cè)出這兩點(diǎn)間的距離sBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgsBE,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vb和vE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式Ek=12mv2計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值ΔEk。

③需要測(cè)量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書(shū)出來(lái))

④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書(shū)并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))

sBE

sAC

sDF

tAC

tDF

 

 

 

 

 

(三)操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(四)數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書(shū)并填入數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

vb=

vE=

EkB=mvB2

EkE=mvE2

ΔEk=EkE-EkB

WG=mgsBE

 

 

 

 

 

 

(五)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

【生】通過(guò)數(shù)據(jù)處理可知:重力所做的功WG與物體動(dòng)能的改變量ΔEk在誤差允許的范圍內(nèi)是相等的。

請(qǐng)你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格:”中,補(bǔ)寫(xiě)出vb和vE的表達(dá)式。

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下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問(wèn)題:
【探究實(shí)驗(yàn)】外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系
㈠提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺。
㈡請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出你們的實(shí)驗(yàn)方案。討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行:
①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程)
【師生探討】:將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位孔伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過(guò)限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開(kāi)啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來(lái)計(jì)算重力所做的功與動(dòng)能變化量的定量關(guān)系。
②如何計(jì)算重力所做的功和動(dòng)能的變化量。
【師生探討】:在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測(cè)出這兩點(diǎn)間的距離,根據(jù)功的定義可知:,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vB和vE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值。
③需要測(cè)量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書(shū)出來(lái))

④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書(shū)并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))
SBE
SAC
SDF
tAC
tDF
 
 
 
 
 
㈢操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
㈣數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書(shū)并填入數(shù)據(jù)處理結(jié)果)
   
    




 
 
 
 
 
 
㈤處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
【生】:通過(guò)數(shù)據(jù)處理可知:重力所做的功與物體動(dòng)能的改變量在誤差允許的范圍內(nèi)是相等的。
  請(qǐng)你在“㈣數(shù)據(jù)處理表格:”中,補(bǔ)寫(xiě)出的表達(dá)式。

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(2009?茂名一模)如圖所示,光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿,且擺到某處就能停在該處;另有一小鋼球.現(xiàn)在利用這些器材測(cè)定彈簧被壓縮時(shí)的彈性勢(shì)能.
(1)還需要的器材是
天平
天平
、
刻度尺
刻度尺

(2)以上測(cè)量實(shí)際上是把對(duì)彈性勢(shì)能的測(cè)量轉(zhuǎn)化為對(duì)
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能的測(cè)量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對(duì)
質(zhì)量
質(zhì)量
上升高度
上升高度
的直接測(cè)量. 
(3)為了研究彈簧的彈性勢(shì)能與勁度系數(shù)和形變量的關(guān)系,除以上器材外,還準(zhǔn)備了兩個(gè)輕彈簧,所有彈簧的勁度系數(shù)均不相同.試設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格.

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如圖1為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)操作中,用鉤碼所受的重力作為小車(chē)所受外力,用DIS系統(tǒng)測(cè)定小車(chē)的加速度.在保持小車(chē)總質(zhì)量不變的情況下,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,將數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī),得到如圖2所示的a~F關(guān)系圖線.
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(1)小車(chē)上安裝的是位移傳感器的
 
部分.
(2)分析發(fā)現(xiàn)圖2線在水平軸上有明顯的截距(OA不為零),這是因?yàn)?!--BA-->
 

(3)圖2線AB段基本是一條直線,而B(niǎo)C段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是(單選)
 

(A)小車(chē)與軌道之間存在摩擦
(B)釋放小車(chē)之前就啟動(dòng)記錄數(shù)據(jù)的程序
(C)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)太多
(D)鉤碼的總質(zhì)量明顯地大于小車(chē)的總質(zhì)量在多次實(shí)驗(yàn)中,如果鉤碼的總質(zhì)量不斷地增大,BC曲線將不斷地延伸,那么該曲線所逼近的漸近線的方程為
 

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