1．近年來(lái).中央采取一系列措施解決“三農(nóng) 問(wèn)題.有人說(shuō):“盡管農(nóng)民的收入增加了.但城鄉(xiāng)之間的差距仍然很大.共同富裕的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn). 你如何看待這種觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由. 這種說(shuō)法不對(duì).共同富裕不是同步富裕.同時(shí)富裕.應(yīng)該允許收入差距的出現(xiàn).另外.城鄉(xiāng)之間的差距仍然比較大的事實(shí)確實(shí)存在.必須采取積極有力的措施縮小差距.國(guó)家把解決“三農(nóng) 問(wèn)題作為重中之重.采取減免農(nóng)業(yè)稅等措施正是為了縮小城鄉(xiāng)差距.實(shí)現(xiàn)共同富裕. 主觀試題(四)“漫畫(huà) 型題目專項(xiàng)練習(xí) 漫畫(huà)以其畫(huà)面活潑.寓意深遠(yuǎn)而深受人們的喜愛(ài).漫畫(huà)入題.已屢見(jiàn)不鮮.漫畫(huà)入題.能很好地考查學(xué)生分析問(wèn)題.解決問(wèn)題的能力.使以往人們認(rèn)為嚴(yán)肅有余的政治試題顯得活潑而富有人情味.給學(xué)生以清新.愉悅的感覺(jué). 解題方法:要找準(zhǔn)漫畫(huà)與知識(shí)的鏈接點(diǎn).必須做好“三看 . (1)看標(biāo)題.標(biāo)題對(duì)揭示漫畫(huà)的寓意起著提綱挈領(lǐng)的作用.標(biāo)題對(duì)理解漫畫(huà)寓意也起導(dǎo)向和引領(lǐng)功能.特別是對(duì)一幅漫畫(huà)可能表達(dá)多種意思的.更是有著提示和畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效. 看標(biāo)題.往往能粗略地覺(jué)察到此漫畫(huà)與教材上什么知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián). (2)看文字.漫畫(huà)中的語(yǔ)言往往言簡(jiǎn)意賅.一字干金.它對(duì)正確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)寓意很有幫助作用.它一般以畫(huà)中人或物的對(duì)話表現(xiàn)出來(lái).字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)約.但意味深長(zhǎng).對(duì)畫(huà)中的語(yǔ)言文字.要用心琢磨.細(xì)心品味. (3)看畫(huà)面.漫畫(huà)常用的手法是夸張.漫畫(huà)的夸張之處即是漫畫(huà)的弦外之音.往往也是漫畫(huà)的真正寓意所在.所以.在觀察漫畫(huà)時(shí).要認(rèn)真觀看漫畫(huà)的畫(huà)面.特別是看漫畫(huà)的夸張之處. 主觀試題(五)“圖表 型題目專項(xiàng)練習(xí) 近年來(lái)我們發(fā)現(xiàn).以直觀性強(qiáng)的圖表為背景材料.來(lái)考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的能力及信息提取能力的習(xí)題.試題已經(jīng)出現(xiàn).圖表.能簡(jiǎn)單明了地傳遞信息.能直觀形象地說(shuō)明事理.能在圖象變化中啟迪學(xué)生的思維.從表現(xiàn)形式上看.圖表材料有表格.方框.梯狀.線段.曲線.方拄等類型. 解題方法:首先要注意看圖表的標(biāo)題.一股來(lái)說(shuō)標(biāo)題直接反映了圖表的內(nèi)容, 其次要做到“三比 , (1)橫向比.橫向比就是把圖表中的同一橫欄的數(shù)字作比較. (2)縱向比.就是把圖表中同一縱向欄目的數(shù)字進(jìn)行比較.看比較出來(lái)的數(shù)字有何變化. (3)綜合比.就是把橫向比和縱向比的數(shù)字綜合起來(lái)比較.考慮.概括出整個(gè)圖表所反映出來(lái)的中心內(nèi)容. 最后.還要注意到圖表下面的注釋. 例:材料一:改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況 年份 國(guó)民生產(chǎn)總值 進(jìn)出口總額 城鎮(zhèn)居民 人均收入(元) 1978 3624．1 206．38 343．4 2004 136515 11547 9422 材料二:每創(chuàng)造1美元的國(guó)民生產(chǎn)總值.我國(guó)消耗掉的煤.電等能源是美國(guó)的4.3倍.德國(guó)和法國(guó)的7.7倍.日本的11.5倍,一臺(tái)售價(jià)79美元的MP3國(guó)外要拿走專利費(fèi)45美元.中國(guó)企業(yè)的純利潤(rùn)只有1.5美元左右. (1)材料一.二分別說(shuō)明了什么? ．(1)材料一說(shuō)明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng),綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),人民生活水平顯著提高.材料二主要說(shuō)明我國(guó)資源利用率不高.民族創(chuàng)新能力不強(qiáng). (2)上述材料對(duì)繼續(xù)保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展.構(gòu)建和諧社會(huì)有何重要啟示? (2)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持改革開(kāi)放,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心.不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略.增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力等. 主觀試題(六)“體現(xiàn) 型題目專項(xiàng)練習(xí) 體現(xiàn)型的設(shè)問(wèn)有“體現(xiàn)了什么? .“怎樣體現(xiàn)? .“如何體現(xiàn)? 等. 解題方法:回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí).應(yīng)把所學(xué)教材中與材料相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)一一羅列.然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句加以對(duì)照.二者相符的就是答案要點(diǎn).答題時(shí).應(yīng)先寫(xiě)教材中的知識(shí)點(diǎn).再采用材料中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理即可.即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合.具體的解題思路是:一定點(diǎn):確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么?二聯(lián)系:聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí).三疏理.作答:將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照.二者相符的就是答案要點(diǎn). 主觀試題(七)“反映 型題目專項(xiàng)練習(xí) 反映型的設(shè)問(wèn)有上述材料“反映了某一問(wèn)題發(fā)生了哪些變化 .“反映了什么現(xiàn)象或什么問(wèn)題? .“說(shuō)明了什么? 等. 解題方法:反映型題目材料所提供的信息都是感性的.而答案要求則是理性的.也就是要把感性材料理性化.即把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表述.解答這種類型題目的關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握.可采用定點(diǎn)法.即采用定點(diǎn)一聯(lián)系一疏理.作答的解題思路. 主觀試題(八)“為什么 型題目專項(xiàng)練習(xí) 為什么型的設(shè)問(wèn)有“為什么說(shuō)?為什么要? 解題方法:一般情況下要回答:“這樣說(shuō) .“這樣做 的依據(jù).意義.必要性等.有時(shí)也要回答不這樣做的危害性.在解答中.一般應(yīng)由近及遠(yuǎn).由小到大.由直接到間接.有秩序.有條理地展開(kāi)說(shuō)明. 主觀試題(九)“怎么辦 型題目專項(xiàng)練習(xí) “怎么辦型 一般以“如何 或“怎樣 等字眼來(lái)設(shè)問(wèn).有時(shí)也會(huì)以提建議的形式出現(xiàn). 解題方法:“怎么辦型 的設(shè)問(wèn)一般來(lái)講都是給定了主體是誰(shuí)應(yīng)該怎么辦.如:黨.國(guó)家.政府.公民.企業(yè).消費(fèi)者.個(gè)人等.并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容.有時(shí)不告訴確定的主體.需要自己多角度地去思考回答. 主觀試題(十)“意義 型題目專項(xiàng)練習(xí) 意義型的設(shè)問(wèn)有“積極影響 .“經(jīng)濟(jì).政治意義 .“意義 等. 解題方法:“意義型 主要是針對(duì)某一“做法 或某一“事件 有什么意義來(lái)設(shè)問(wèn).回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí).首先要明確有經(jīng)濟(jì)意義.政治意義.社會(huì)意義.還有對(duì)個(gè)人.國(guó)家.社會(huì)的意義.答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所!學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料(抓住材料中的關(guān)鍵詞.關(guān)鍵句).有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神. 【查看更多】

 

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