如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程以及部分相關(guān)代謝活動示意圖．字母a至f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃的刺激，請解釋其中的原因：．
（3）肺泡是氣體交換的場所，肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是壁與壁，煤氣中毒時，大量的CO取代O₂與血液中的結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．    
（4）醫(yī)生檢驗?zāi)橙说膄時，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是的通透性增加，使蛋白質(zhì)過濾到原尿中；若發(fā)現(xiàn)有較多的a，且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等，則患病的原因可能是激素分泌不足．
（5）b進(jìn)入血液所依據(jù)的物理學(xué)原理是，在血液中的主要運輸方式是．完成d過程的結(jié)構(gòu)是．正常情況下，e中的成分主要是．

如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題：
（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的部位進(jìn)行的．
（2）圖中表示人體代謝廢物及排出過程．
（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起作用．

（2011?湘潭）如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖，①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題：
（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的 部位進(jìn)行的．
（2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量（增加、減少），血液由變?yōu)閯用}血．
（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起  作用．

今年3月，我市某小學(xué)的多名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、咽痛、流鼻涕、咳嗽等癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病--流腦，即“流行性腦脊髓膜炎”，是由腦膜炎雙球菌引起的一種急性傳染病．腦膜炎雙球菌隱藏于患者或帶菌者的鼻咽分泌物中，主要通過咳嗽、打噴嚏、說話等由飛沫直接從空氣傳播，進(jìn)入呼吸道而引起感染．
（1）該病的病因是______
A．缺少某種營養(yǎng)物資　　　　　B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異�！　　　�  　D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，找到了致病元兇．它有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無真正成形的細(xì)胞核，這種生物屬于______．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于______
A．控制傳染源　　　B．切斷傳播途徑　　　　C．保護(hù)易感人群
（4）小敏接種過流腦疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？______．為什么？______．