(一)化學課程要回歸學生的現(xiàn)實生活世界 科學源于生活.教學要促進學生有效的學習.造就他們的實踐能力和創(chuàng)新精神.世界各國普遍的做法是.課程內容要容易激發(fā)學生的興趣或好奇心.而要做到這一點.必須從學生熟悉的事物開始.這就要求課程必須回歸生活.1984年英國科學教育協(xié)會提出SATIS(Science and Technology in Society,社會中的科學和技術).該計劃指出[7](818):我們每個人生來就對組成這個世界的一切事物具有好奇心.一些人終生都保持這種好奇心.而另一些人則因為所學的科學離他們日常生活經(jīng)驗太遠.科學課程中充滿著與個人以后的生活無關的和過多的學術內容.而失去了這種好奇心.所以課程內容要為學生提供接觸生活和解決生活中各種實際問題的必要空間.化學是一門中心的.實用的和創(chuàng)造性的科學.[8](1)化學在改進住房.家庭陳設品.服裝.食物供應.醫(yī)療保健.生活質量以及國防.運輸乃至執(zhí)法等方面都作出了極大的貢獻.可以說化學無處不在,化學以其自身的發(fā)展規(guī)律.極大地推動.滲透著人類社會生活的各個方面.滲透到各個學科領域.因此.化學課程回歸現(xiàn)實生活.有著獨特的優(yōu)勢.廣闊的前景.關鍵是要充分利用這個“空間 .發(fā)掘社會現(xiàn)實生活中的化學要素.從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā).關注人類面臨的與化學相關的社會問題.選好基本內容.在廣泛的生活和社會背景下.使化學知識與技能相互滲透.實現(xiàn)課程內容的綜合性和開放性. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

法國化學家亨利?莫瓦桑一生在化學元素發(fā)現(xiàn)史上做出了重大貢獻.莫瓦桑最初的無機化學研究課題是自燃鐵(發(fā)火金屬;打火石).莫瓦桑將氧化亞鐵放在氫氣流下加熱還原,制得了自燃鐵(顆粒很細的金屬鐵,在空氣中撞擊或受熱會燃燒).
某研究性學習小組擬模仿莫瓦桑開展在實驗室制備自燃鐵研究.由于沒有現(xiàn)存的氧化亞鐵,查資料得知可以通過在隔絕氧氣條件下加熱草酸亞鐵(FeC2O4)制得氧化亞鐵:FeC2O
  △  
.
 
FeO+CO↑+CO2
由此,小組設計了一套先制備氧化亞鐵,繼后制備自燃鐵的裝置(鐵架臺等固定儀器裝置在圖中略去未畫出):

精英家教網(wǎng)

分析該套裝置的原理回答下列問題:
(1)寫出用氧化亞鐵制備自燃鐵的化學方程式:______
(2)儀器組裝好后,首先要做的工作是:______;具體方法是:______.
(3)實驗中B裝置的意義是:______.
(4)對該實驗操作,小組同學歸納了如下一些實驗步驟進行選擇和組合:
①點燃D處酒精燈,②打開分液漏斗活塞讓溶液緩緩滴下,③關閉A、B之間的活塞開關,④熄滅酒精燈,⑤往D的玻管內通相對足夠時間的氣體排出原存留氣體,⑥繼續(xù)通氣體至D的玻管內固體冷卻,⑦撤下儀器,⑧打開A、B之間的活塞開關,⑨關閉分液漏斗活塞.則在第一階段制備氧化亞鐵中,必須經(jīng)過的實驗步驟且正確的順序是:______;繼續(xù)進行第二階段制備自燃鐵的實驗步驟和正確的順序是:______;
(5)該套裝置有沒有明顯的問題?______,如有,回答如何改進:______.

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法國化學家亨利?莫瓦桑一生在化學元素發(fā)現(xiàn)史上做出了重大貢獻.莫瓦桑最初的無機化學研究課題是自燃鐵(發(fā)火金屬;打火石).莫瓦桑將氧化亞鐵放在氫氣流下加熱還原,制得了自燃鐵(顆粒很細的金屬鐵,在空氣中撞擊或受熱會燃燒).
某研究性學習小組擬模仿莫瓦桑開展在實驗室制備自燃鐵研究.由于沒有現(xiàn)存的氧化亞鐵,查資料得知可以通過在隔絕氧氣條件下加熱草酸亞鐵(FeC2O4)制得氧化亞鐵:FeC2O數(shù)學公式FeO+CO↑+CO2
由此,小組設計了一套先制備氧化亞鐵,繼后制備自燃鐵的裝置(鐵架臺等固定儀器裝置在圖中略去未畫出):

分析該套裝置的原理回答下列問題:
(1)寫出用氧化亞鐵制備自燃鐵的化學方程式:______
(2)儀器組裝好后,首先要做的工作是:______;具體方法是:______.
(3)實驗中B裝置的意義是:______.
(4)對該實驗操作,小組同學歸納了如下一些實驗步驟進行選擇和組合:
①點燃D處酒精燈,②打開分液漏斗活塞讓溶液緩緩滴下,③關閉A、B之間的活塞開關,④熄滅酒精燈,⑤往D的玻管內通相對足夠時間的氣體排出原存留氣體,⑥繼續(xù)通氣體至D的玻管內固體冷卻,⑦撤下儀器,⑧打開A、B之間的活塞開關,⑨關閉分液漏斗活塞.則在第一階段制備氧化亞鐵中,必須經(jīng)過的實驗步驟且正確的順序是:______;繼續(xù)進行第二階段制備自燃鐵的實驗步驟和正確的順序是:______;
(5)該套裝置有沒有明顯的問題?______,如有,回答如何改進:______.

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(2009?宜賓模擬)法國化學家亨利?莫瓦桑一生在化學元素發(fā)現(xiàn)史上做出了重大貢獻.莫瓦桑最初的無機化學研究課題是自燃鐵(發(fā)火金屬;打火石).莫瓦桑將氧化亞鐵放在氫氣流下加熱還原,制得了自燃鐵(顆粒很細的金屬鐵,在空氣中撞擊或受熱會燃燒).
某研究性學習小組擬模仿莫瓦桑開展在實驗室制備自燃鐵研究.由于沒有現(xiàn)存的氧化亞鐵,查資料得知可以通過在隔絕氧氣條件下加熱草酸亞鐵(FeC2O4)制得氧化亞鐵:FeC2O
  △  
.
 
FeO+CO↑+CO2
由此,小組設計了一套先制備氧化亞鐵,繼后制備自燃鐵的裝置(鐵架臺等固定儀器裝置在圖中略去未畫出):

分析該套裝置的原理回答下列問題:
(1)寫出用氧化亞鐵制備自燃鐵的化學方程式:
FeO+H2
  △  
.
 
Fe+H2O
FeO+H2
  △  
.
 
Fe+H2O

(2)儀器組裝好后,首先要做的工作是:
檢查氣密性
檢查氣密性
;具體方法是:
將D、E之間的膠管夾住,B的分液漏斗活塞關閉,打開A、B之間的開關,從A的漏斗中加水到一定程度,可觀察A中漏斗是否會形成一段穩(wěn)定的水柱保持不變
將D、E之間的膠管夾住,B的分液漏斗活塞關閉,打開A、B之間的開關,從A的漏斗中加水到一定程度,可觀察A中漏斗是否會形成一段穩(wěn)定的水柱保持不變

(3)實驗中B裝置的意義是:
產(chǎn)生CO2氣體排出D中的空氣
產(chǎn)生CO2氣體排出D中的空氣

(4)對該實驗操作,小組同學歸納了如下一些實驗步驟進行選擇和組合:
①點燃D處酒精燈,②打開分液漏斗活塞讓溶液緩緩滴下,③關閉A、B之間的活塞開關,④熄滅酒精燈,⑤往D的玻管內通相對足夠時間的氣體排出原存留氣體,⑥繼續(xù)通氣體至D的玻管內固體冷卻,⑦撤下儀器,⑧打開A、B之間的活塞開關,⑨關閉分液漏斗活塞.則在第一階段制備氧化亞鐵中,必須經(jīng)過的實驗步驟且正確的順序是:
③②⑤⑨①④⑥
③②⑤⑨①④⑥
;繼續(xù)進行第二階段制備自燃鐵的實驗步驟和正確的順序是:
⑧⑤①④⑥③⑦
⑧⑤①④⑥③⑦
;
(5)該套裝置有沒有明顯的問題?
,如有,回答如何改進:
B、C之間應該增加一個除HCl的洗氣瓶,E后面應有處理第一階段尾氣中CO的措施
B、C之間應該增加一個除HCl的洗氣瓶,E后面應有處理第一階段尾氣中CO的措施

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