C A項第三句逗號應在引號之外,B項省略號和“等 重復,D項冒號應改為逗號 8.A B項主謂搭配不當,C項最后一個分句主語不能承前省略,D項“理性的.系統(tǒng)的.深刻的 語序不能與“零星的.膚淺的.感性的 相呼應 第5日:1．B “賅 應讀gāi. 2．B A中 “呱呱墜地 . “舞榭歌臺 ,C中 “羽扇綸巾 ,D中 “哄堂大笑 . “耦斷絲連 . 3．B 4．C “毀家紓難 是捐獻全部家產(chǎn)來解除國難的意思.句中可改為“家破人亡 5．C A“英雄無覓孫仲謀處 屬倒裝句.應為“無覓英雄孫仲謀處 ,B“俊賞 一詞應釋為“有卓越的鑒賞力 .D“匪親 應釋為“不是親信 第6日:1．C A．舸 鐺,B．蜷 綺,D．藉 呱 2．B A．瞭-繚 栗-粟,C．裹-果 鏤-縷 敝-蔽,D．礫-鑠 匱-簣) 3．C A．連詞“和 放在并列短語之間作用與逗號.頓號相同.去掉頓號,B．“三四里 是鄰近兩個數(shù)字的連用.表示大致的距離.數(shù)字之間不需停頓.去掉頓號,D．該句表示詢問語氣.不表疑問語氣.故中間的問號應改為逗號) 4．D “一朝被蛇咬.十年怕井繩 比喻偶然受到一次挫折.或在次要方面出現(xiàn)閃失.從此索性放棄不干.含有消極色彩.不合語境 5．C A．去掉“關(guān)鍵問題 或“在起決定作用 .句式雜糅,B．失足青年不能培養(yǎng).不合邏輯,D．“不管 改為“盡管 )6．B 第7日:1．B A.léi/lěi sè/sāi gǔ/gǔ mài/mò B.yǐn/yìn tiè/tiē xiě/xuè xū/yù C.héng/hang qiáo/qiào piě/piē jìng/jìng D.zhā/zhá zuān/zuàn zài/zǎi xiào/xiào) 2．C ①與“發(fā)展 配搭.只能是“阻礙 .而不是“危害 .所以“妨害 與“發(fā)展 不配.②都有“明顯地表現(xiàn) 之意.但“彰顯 強調(diào)了“非常明顯.容易讓人看清 的意思.程度更深,且“顯示 常與“實力 搭配.一般不與“魅力 搭配.③“震撼 有搖撼之意.形容對人內(nèi)心的沖擊很大.“振動 多形容物體往復運動.用在這里不合適 3．D 應用“三頭六臂 .強調(diào)的不是費力大.而是辦法多. 4．A B意思表達反了.不合邏輯,C“它 指代不明,D“自己 是指“亞洲的朋友 還是指“日本 .指代不明.且“陷入 后應帶賓語“的境地 . 第8日:5．D A.緊箍(gū)咒 , 以德報怨,B.切磋.分道揚鑣C.創(chuàng)傷.初生牛犢. 6．A B.應為“是一個--襲擊的系統(tǒng) .成分缺失,C.刪掉“由于 .濫用介詞導致主語缺失,D.刪掉“了 .“將 和“了 矛盾,“不僅--也-- 內(nèi)部的內(nèi)容互換.先談國內(nèi).再談出口.語序不當. 7．C 進退維谷 進退兩難.谷:比喻困難的境地.并非實指山谷.望文生義,耳根軟 貶義.比喻沒有骨氣.褒貶誤用,諱疾忌醫(yī) 怕人知道有病而不肯醫(yī)治.比喻掩飾缺點.不愿改正. 8．B 冒號解釋說明.A項句內(nèi)括號應緊跟被注釋語,C項“中.西部 間的頓號刪掉.集合名詞間不用頓號,D項問號改逗號.并移至后引號外.引號內(nèi)內(nèi)容作了句子一部分. 第9日:9．C A全都讀jí B依次讀yè jì jié jié C依次讀nào zhào chuò diào D依次讀gǒng gōng gōng gong 10．D A匯-薈 B座-坐 C犯-范) 11．B 開疆拓土:比喻在原有基礎上發(fā)展.不可估量:難以估計.不同凡響:形容文章.作品等十分出色.與眾不同.出類拔萃:超出同類.形容在一般水平之上.) 12．A B“加快--規(guī)模 搭配不當.C句式雜糅.去掉“出現(xiàn) 或“的發(fā)生 中一個.D“在文化等 的后面應加上中心詞“手段 . 第10日:13．A B名門望族 C賣官鬻爵 D以德報怨 14．D 15．B B應用“三頭六臂 .強調(diào)的不是費力大.而是本領大. A“秀色可餐 有雙重含義.形容女子容貌非常美麗.也可指景色非常優(yōu)美C“暗箱操作 指利用職權(quán)暗地里辦事D長江后浪推前浪比喻后人超過前人. 16．B A搭配不當.“凝結(jié)--勞動成果 可改為“凝結(jié)--勞動汗水 ,C．缺介詞.在“不僅 后加“對 ,D．賓語殘缺.“公布--化驗 可改為“公布--化驗結(jié)果 ) 第11日:17．C A.恥chǐ其他讀zhǐB.嚇xià 其他讀 hè C.jué D.亢 伉kàng吭háng 沆hàng 18. D A.羅大發(fā)B.倒記起 C.金榜提(題)名 19．D 絕無僅有:只有一個.再沒有別的.形容非常少有.A.淺嘗輒止:剛?cè)腴T就不再鉆研.屬望文生義B.推波助瀾:比喻從旁鼓動.助長事物的聲勢和發(fā)展.擴大影響.屬色彩不當.C.“瑕不掩瑜 比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點.優(yōu)點是主要的.缺點是次要的.語義表達剛好相反.屬不合語境 20．B A.成分贅余.“產(chǎn)生的原因 改為“的產(chǎn)生 C.語序不當或不合邏輯.應先造成“生產(chǎn)成本大幅提高 .再“引起消費者信心指數(shù)連續(xù)下降 D.“此 指代不明 第12日:21.C A“胴 讀“dòng .B“嬗 讀“shàn .D“漱 讀“shù 22.B A謎霧━━迷霧.C聞過飾非━━文過飾非.D防礙━━妨礙 23.D 查訪:調(diào)查打聽案情,察訪:通過觀察和訪問進行調(diào)查.“傾注 側(cè)重注入.“傾瀉 側(cè)重自上而下急速流瀉.③中兩個“是 字領起的內(nèi)容是并列關(guān)系.應該用“也 字來連接.“臺海地區(qū) “亞太地區(qū) 范圍由小到大.是遞進關(guān)系.應該用“乃至 24.B A“如日中天 是比喻事物發(fā)展到十分興盛的階段.C“南轅北轍 是比喻行動和目的相反.應該用“背道而馳 .D“慘絕人寰 是形容悲慘到了極點.多用于描寫景象或悲痛.應用“慘無人道 . 25. A B句式雜糅,C“加大 和“水平 不搭配,D語序不當.應為“開拓視野 .“陶冶性情 .“提高能力 第13日:22．淋巴細胞是 一種產(chǎn)生于脾臟.淋巴結(jié)等器官.具有消滅外來入侵病毒功能的被醫(yī)學界稱為“免疫細胞 的白細胞. 23．語文“人技 “人格 “人生 三重教育境界教給學生真.善.美. 24．仿寫:水滴:沒有大海的浩瀚./沒有江河的奔騰./卻以穿水的不懈告白 /--什么是執(zhí)著. 垂柳:沒有松柏的挺拔./沒有梅花的孤傲./卻以柔枝的依依告白 / --什么是多情. 第14日:18．4日有美麗天象:一輪明月會“大火星 . 19．讓千里馬去拉磨.諷刺了社會上對人才的嚴重浪費現(xiàn)象 20．1．愿意踢足球.喜歡那綠因場上奔跑的舒展,愿打籃球.喜歡那籃板前騰飛的暢快,愿打乒乓.喜歡那桌前靈動的身姿--運動之樂.在參與.在體驗.更在那過程中的各種磨礪.2．愿乘火車.喜歡那窗外舒卷的田園畫面,原乘輪船.喜歡那船頭劈開的朵朵浪花,愿乘飛機.喜歡那舷窗外翻滾的無邊云彩--旅行之樂.在起點.在終點.更在那前往中的沿途瀏覽. 第15日:22．奮斗就是一支搏擊風浪的船槳.希望就是一座亮在前方的燈塔.23．巨大.這.目前.任其 第16日:1.①您已榮幸地被我們聘請②希望您能同意④準時出席⑤準備發(fā)言2 ①“通知 改為“聘請 ,②“允許 改為“應允 ,③“光榮 改為“榮幸 ,④“敬禮 往前提兩格,⑤“尊敬的×××同志 頂格寫.3 A改為“為慶祝--獨立23周年 或“在慶祝--獨立23周年之際 .B改為“這里舉行了海底郵局開幕儀式 .C改為“設立海底郵局是為了美化海底世界和豐富海底活動項目 .F改為“還有色彩斑斕的熱帶魚在游弋 或“還有色彩斑斕的熱帶魚在游泳 .4．①“是為了追求淡泊的心境 與“是為了追求寧靜的生活 對調(diào).②“追求寧靜的生活 后的句號改為分號.③“個性的獨立 改為“獨立的個性 .④“有追求才有拒絕 改為“有拒絕才有追求 . 【查看更多】

 

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