2．首尾問題設計 A在表達上首尾很相似.是不是重復?(由此判斷提問引入下面問題)首尾各有什么好處?(采用電腦限時學生搶答方式.調動思維的積極性.形成教學的第一個高潮.) B首尾部分與文章主體有什么聯(lián)系?(以此引導學生體會本文一線貫穿的特點.)小結:全文緊緊圍繞 驚詫于綠 .既搖曳多姿.又縫合緊密.結構極其精巧. 預期效果:本部分雖有一定難度.但在教師的恰當引導下.學生能夠體會出本文構思的精巧所在. 【查看更多】

 

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