2. 本節(jié)課運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法:類比思想.一般到特殊.再由特殊到一般的思想方法和數(shù)形結(jié)合思想等. Ⅳ. [實(shí)踐] 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

先閱讀下面一段文字,然后解答各題.

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)會對某些形如x2pxq型二次三項(xiàng)式進(jìn)行因式分解,此類多項(xiàng)式的特點(diǎn)是二次項(xiàng)的系數(shù)為1,如二次項(xiàng)的系數(shù)不為1,比如多項(xiàng)式3x211x10又如何分解呢?

我們知道(x2)(3x5)3x211x10.反過來,就得到3x211x10的因式分解的形式,即3x211x10(x2)(3x5)

我們發(fā)現(xiàn),二次項(xiàng)的系數(shù)3分解成1、3兩個因數(shù)的積;常數(shù)項(xiàng)10分解成25兩個因數(shù)的積;當(dāng)我們把1、32、5寫成

1          2

 

3   5

后發(fā)現(xiàn)1×52×3恰好等于一次項(xiàng)的系數(shù)11

像這種借助畫十字交叉線分解系數(shù),從而幫助我們把二次三項(xiàng)式分解因式的方法,通常叫做十字相乘法.

請用十字相乘法將下列各式分解因式:

(1)2x27x3;                        (2)3a28a4;

(3)6y211y10;                       (4)5a2b223ab10

 

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  約公元前3500年,埃及國王強(qiáng)迫人民為他們修建巨型陵墓——金字塔,其中規(guī)模最大的是國王胡夫的金字塔.請你利用本節(jié)課所學(xué)知識,設(shè)計(jì)一個測量金字塔高度的方法.

 

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學(xué)生上課時注意力集中的程度可以用注意力指數(shù)表示.某班學(xué)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課中的注意力指數(shù)y隨上課時間x(分鐘)的變化圖象如圖.上課開始時注意力指數(shù)為30,第2分鐘時注意力指數(shù)為40,前10分鐘內(nèi)注意力指數(shù)y是時間x的一次函數(shù).10分鐘以后注意力指數(shù)y是x的反比例函數(shù).
(1)當(dāng)0≤x≤10時,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)10≤x≤40時,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果講解一道較難的數(shù)學(xué)題要求學(xué)生的注意力指數(shù)不小于50,為了保證教學(xué)效果本節(jié)課講完這道題不能超過多少分鐘?

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學(xué)生上課時注意力集中的程度可以用注意力指數(shù)表示.某班學(xué)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課中的注意力指數(shù)y隨上課時間x(分鐘)的變化圖象如圖.上課開始時注意力指數(shù)為30,第2分鐘時注意力指數(shù)為40,前10分鐘內(nèi)注意力指數(shù)y是時間x的一次函數(shù).10分鐘以后注意力指數(shù)y是x的反比例函數(shù).
(1)當(dāng)0≤x≤10時,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)10≤x≤40時,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果講解一道較難的數(shù)學(xué)題要求學(xué)生的注意力指數(shù)不小于50,為了保證教學(xué)效果本節(jié)課講完這道題不能超過多少分鐘?

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通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

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