[提出問題]催化劑是怎樣影響化學反應速率的? [收集事實]途徑:1.觀察演示實驗.2.回顧已有知識 過氧化氫分解的對比實驗 用KClO3制氧氣的實驗 [實驗事實的處理]1.寫化學方程式 (1) 2H2O2 == 2H2O + O2↑ (2) 2KClO3 == 2KCl +3O2↑2. 列表對比 (1)過氧化氫分解實驗的對比表 編號 無催化劑時的反應情況 有催化劑時的反應情況 1 2 (2)用KClO3制氧氣實驗的對比表 編號 無催化劑時的反應情況 有催化劑時的反應情況 1 2 [表征性抽象]催化劑能加快化學反應速率. [原理性抽象]為什么催化劑能加快化學反應速率? 當溫度和反應物濃度一定時.使用催化劑可使反應途徑發(fā)生改變.從而降低了反應的活化能.使得活化分子的百分比增大.因此活化分子的數目增多.有效碰撞頻率增大.故 化學反應速率加大. [對結論的再認識]1.催化劑改變化學反應速率的原因僅僅是改變始態(tài)到終態(tài)的途徑.不改變反應的結果.例: (1)在加熱條件下: 2Cu + O2 == 2CuO 2CuO +2 CH3CH2OH == 2Cu +2 CH3CHO + 2H2O (2)氮的氧化物破壞臭氧: NO + O3 == NO2 + O2 NO2 + O ==NO + O2 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

控制反應條件可改變化學反應速率。

(1)使用催化劑是改變化學反應速率的一種方法,例如H2O2在MnO2作用下分解,請寫出該反應的化學方程式:_____________________________。

(2)經研究發(fā)現Fe3+和Cu2+對H2O2的分解也具有催化作用。

某研究小組為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,設計了如下實驗,請將他們的實驗方案補充完整:

實驗目的:_________________________________-

實驗試劑:5%H2O2溶液,0.1mol/LFeCl3溶液,0.1mol/LCuSO4溶液

實驗儀器:試管、膠頭滴管

實驗步驟:取兩支試管各加入1mL5%H2O2溶液,分別滴加兩滴0.1mol/LFeCl3溶液、0.1mol/LCuSO4溶液。

該小組的同學可通過觀察______________________以比較出Cu2+和Fe3+的催化效果。

問題與討論:有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更合理,你認為他的理由是____________________________________________________。

(3)影響化學反應速率的因素除催化劑外,還有______________(答出一種即可),并舉一例生產、生活實例加以說明:__________________________。

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控制反應條件可改變化學反應速率。

(1)使用催化劑是改變化學反應速率的一種方法,例如H2O2在MnO2作用下分解,請寫出該反應的化學方程式:_____________________________。

(2)經研究發(fā)現Fe3+和Cu2+對H2O2的分解也具有催化作用。

某研究小組為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,設計了如下實驗,請將他們的實驗方案補充完整:

實驗目的:_________________________________-

實驗試劑:5%H2O2溶液,0.1mol/LFeCl3溶液,0.1mol/LCuSO4溶液

實驗儀器:試管、膠頭滴管

實驗步驟:取兩支試管各加入1mL5%H2O2溶液,分別滴加兩滴0.1mol/LFeCl3溶液、0.1mol/LCuSO4溶液。

該小組的同學可通過觀察______________________以比較出Cu2+和Fe3+的催化效果。

問題與討論:有同學提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更合理,你認為他的理由是____________________________________________________。

(3)影響化學反應速率的因素除催化劑外,還有______________(答出一種即可),并舉一例生產、生活實例加以說明:__________________________。

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有以下實驗裝置可供選擇:

Ⅰ、實驗室用甲醇催化氧化法得到甲醛,并驗證甲醛的性質.請回答下列問題:
(1)應選擇的裝置是
③④(或④③)
③④(或④③)
(填寫編號);
(2)若③硬質玻璃管中裝有銅粉,請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式
CH3OH+O2
催化劑
HCHO+2H2O
CH3OH+O2
催化劑
HCHO+2H2O
;
HCHO+H2O+Br2→HCOOH+2HBr
HCHO+H2O+Br2→HCOOH+2HBr

(3)實驗結束后,觀察到溴水褪色.為解釋這一現象,某學習小組的同學提出兩種猜想:
A.發(fā)生了加成反應;
B.發(fā)生了氧化反應.為探究哪種猜想正確,學習小組的同學用pH計測溴水褪色前后溶液的pH.測得溶液的pH下降,試寫出褪色的化學方程式
HCHO+H2O+2Br2→CO2+4HBr
HCHO+H2O+2Br2→CO2+4HBr

Ⅱ、若選擇①③②驗證乙烯與氫氣反應產物,請回答下列問題:
(4)寫出實驗室制乙烯的化學方程式
CH3-CH2-OH
濃硫酸
170℃
CH2-CH2↑+H2O
CH3-CH2-OH
濃硫酸
170℃
CH2-CH2↑+H2O
;
(5)NaOH溶液的作用是
①除去乙烯中的酸性氣體,②使乙烯與氫氣混合,③觀察氣泡并調節(jié)乙烯與氫氣混合的體積之比
①除去乙烯中的酸性氣體,②使乙烯與氫氣混合,③觀察氣泡并調節(jié)乙烯與氫氣混合的體積之比

(6)實驗過程中,發(fā)現③中溴水褪色,試用化學方程式表示溴水褪色的原因
CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br
CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br
;
(7)出現什么現象可說明乙烯與氫氣反應生成了乙烷
②中酸性KMnO4溶液不褪色,點燃氣體后附有澄清石灰水的燒杯壁出現白色沉淀
②中酸性KMnO4溶液不褪色,點燃氣體后附有澄清石灰水的燒杯壁出現白色沉淀

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(2013?浙江)氫能源是一種重要清潔能源.現有兩種可產生H2的化合物甲和乙.將6.00g甲加熱至完全分解,只得到一種短周期元素的金屬單質和6.72L的H2(已折算成標準狀況).甲與水反應也能放出H2,同時還產生一種白色沉淀物,該白色沉淀可溶于NaOH溶液.化合物乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質氣體丙,丙在標準狀況下的密度為1.25g?L-1.請回答下列問題:
(1)甲的化學式是
AlH3
AlH3
;乙的電子式是

(2)甲與水反應的化學方程式是
AlH3+3H2O=Al(OH)3↓+3H2
AlH3+3H2O=Al(OH)3↓+3H2

(3)氣體丙與金屬鎂反應的產物是
Mg3N2
Mg3N2
(用化學式表示).
(4)乙在加熱條件下與CuO反應可生成Cu和氣體丙,寫出該反應的化學方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O
.有人提出產物Cu中可能還混有Cu2O,請設計實驗方案驗證之
取樣后加H2SO4,如果溶液變藍,說明產物中含有Cu2O,反之則無Cu2O
取樣后加H2SO4,如果溶液變藍,說明產物中含有Cu2O,反之則無Cu2O
.(已知:Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O)
(5)甲與乙之間
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)發(fā)生反應產生H2,判斷理由是
AlH3中的H為-1價,NH3中的H為+1價,有可能發(fā)生氧化還原反應生成氫氣
AlH3中的H為-1價,NH3中的H為+1價,有可能發(fā)生氧化還原反應生成氫氣

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下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據需要可在其中加入液體或固體).
請回答下列問題:
(1)能用作干燥氨氣的裝置有
D、E
D、E
(填字母);
(2)既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有
B
B
(填字母);
(3)在氯氣和鐵反應實驗中,能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質氣體的裝置有
A
A
(填字母);
(4)能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有
A
A
(填字母);
(5)若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗,則其中廣口瓶的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(6)為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,某同學設計了下圖所示的實驗.

①可通過觀察
根據2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應的快慢
根據2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑可知以生成氣體的快慢來判斷反應的快慢
現象來定性比較得出結論.
②有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是
由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同,不能排除陰離子的因素
由于CuSO4、FeCl3中的陰離子不同,不能排除陰離子的因素
,你認為還可以作何改進?
將FeCl3改為Fe2(SO43
將FeCl3改為Fe2(SO43

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